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新课程教学杂志社简介
《新课程教学》于2013年5月创刊，是由北京师范大学音像出版社主办的刊物，自创刊以来一直致力于为中国基础教育的新课程改革贡献自己的力量，为广大教育工作者提供交流互动的平台。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
新课程教学杂志栏目设置
研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志优秀目录参考
基于新媒体环境下拔尖创新人才信息素养构成与培养 何丽;
中小学学习成绩优秀生人格缺陷问题研究 高小兰;
初任教师身份认同的心理透视 杨东东;蒋世彦;
班级管理:从“他主”走向“自主” 应盼盼;葛金国;
我国地方文化与综合实践活动融合研究述评 李臣之;张利纯;
台湾地区高中生涯规划课程的实施与借鉴 江珊;李卯;
高中化学教材配套习题探讨——以人教版课程标准实验教科书为例 郭震;
强化预习,培养自主学习能力——我国初中语文教材与新加坡初中华文教材中预习题的比较分析 王晓静;
初中历史教科书中少数民族文化内容的分析与思考——以人教版七年级《中国历史》为例 王梦璐;
高考历史全国卷综合类选择题解答策略探析——以2016年高考全国卷Ⅱ选择题为例 廖成林;
基于粗糙集理论对中学物理“分组式”教学评价模式的研究 司亚红;牛力军;
例说基于科学概念建构的微课视频设计策略——以“植物适应环境”专题为例 张爱民;
挖掘中学生物实验创新教学点的实践研究——以“观察植物细胞的有丝分裂”实验教学为例 吴志强;
培养学生主动参与的小学数学教学策略探析 李烈琴;
教师教育教学论文：中职教育发展机遇与对策研究
近年来，河南与全国相似，中等职业教育总体呈现学校数、在校生总数和校均在校生数逐年减少的趋势。为此，河南省政府在充分调研论证的基础上，于2015年年底印发了《关于进一步优化中等职业学校布局、提升办学水平的意见》，明确提出,围绕做大做强职业教育的总体要求,计划用3年时间,采取撤销、合并、兼并、划转、转型、共建等形式,整合一批弱、小、散的中等职业学校，推动中等职业教育资源向优质学校集中，优化学校布局，增强办学能力，提升办学质量。经过布局调整,预计到2018年,全省中等职业学校调减至420所左右，原则上校均在校生规模达到3000人，确保中等职业教育招生和在校生数与普通高中大体相当，不断提高我省中等职业教育的办学质量和水平。
一、机遇
面临的机遇主要有三个方面。一是享受产业升级和经济转型的红利。产业升级和经济转型，对于区域内技术水平和人才培养具有巨大的辐射带动功能。中职学校如果依旧采取原有格局，在现有基础上做加减式的提升，将较少的享受到产业升级和经济转型的红利。
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