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《交响(西安音乐学院学报)》简介：
《交响(西安音乐学院学报)》以反映和介绍国内外音乐学术领域的最新教学、科研成果为宗旨，热情关注现实音乐生活中的理论热点，追踪当今世界音乐研究进展，在“西安鼓乐”、“汉唐音乐文化”等专题领域影响较大，发表了一系列理论价值较高的研究成果。
《交响(西安音乐学院学报)》主办： 西安音乐学院，周期： 季刊，出版地：陕西省西安市，语种： 中文;，开本： 大16开，国际刊号：ISSN1003-1499，国内刊号：CN61-1045/J，邮发代号： 52-145，复合影响因子： 0.266，综合影响因子： 0.135，创刊时间：1982
《交响(西安音乐学院学报)》成功发表论文参考：
10 八音会套曲的结构与传承特性 …………………………王姿妮; 83-87
11 柳子戏中的山东民歌元素探究………………………… 何丽丽; 88-91
12 基于田野调查的台州乱弹研究………………………… 王小天; 92-99
13 河洛大鼓研究综述(2004-2013)………………………… 包婷; 100-107
14 张豪夫音乐创作中立于民族破于传统的艺术理念——以《大漠长河》为唢呐与交响乐队而作为例………………………… 龚佩燕; 108-113
15 德国的音乐教育现状——兼谈“JeKi”项目和“Exotisches”的文化特征 …………………………圭特·克莱南;曾金寿; 114-120
16 前期浪漫乐派钢琴曲的典范之作——舒曼《交响练习曲》的创作背景与演奏分析………………………… 黄伊娜; 121-128
17 舒伯特《冬之旅》之诗乐关系探究 …………………………聂普荣; 129-133
18 声乐艺术中的技术与个性——兼论高校声乐教学的改革与创新………………………… 张坚;张智斌; 134-138
19 民族声乐视阈下的中国早期艺术歌曲演唱——以刘雪庵的《追寻》为例 …………………………侯西平; 139-143
20 咏叹调《前天夜里,我的孩子》的演唱特色与教学要点 …………………………郭轶清; 144-148
摘要：音乐教学评价是音乐教学工作的不可缺少的一个基本环节，是提高教学质量的重要手段，也是音乐教育科学研究的一个重要组成部分。教学评价是在收集信息的基础上依据一定标准对教学系统进行价值判断的一种活动。
关键词：音乐教学评价,导向性原则.科学性原则.整体性原则.可操作性原则
教学评价是依据一定社会的教育性质、方针和政策，运用有效的手段和方法，按照所确立的教育目标，对实施的各种教学活动的过程与效果，完成和满足个体学习与发展需要的程度做出价值判断的过程。
音乐教学评价是利用所有可行的评价技术，对音乐教学所预期的一切效果给予价值上的判断。它是以音乐教育的价值观为标准，以达到音乐教学目标的程度来评价和测量音乐教学成绩和效果，它要求对音乐教育和音乐学习作知、情、意全面性的考察。音乐教学评价是以学生为评价对象，专指在音乐学习领域中对学生的音乐素质发展，音乐才能成长及审美能力、艺术情操的形成给予价值上的判断。现代音乐教学评价是依据《音乐课程标准》的价值、理念、目标，运用科学可行的方法和手段，对音乐教学要素、过程和效果进行价值判断的活动。通过音乐教学评价，促进学生不断进步，促进教师不断提高，促进学校不断发展，促进课程不断完善，以达到音乐教学价值增值的目的。
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