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《数学教学通讯》简介：
《数学教学通讯》主管单位：重庆市科学技术协会西南大学，主办单位：重庆市数学学会西南大学数学与统计学院，主 编：陈贵云，刊 期：月刊，开 本：16开，创刊时间：1979-10-01，邮发代号：78-18，国内统一刊号：50-1064/G4，国际标准刊号：1001-8875。由西南大学数学与统计学院、重庆数学学会主办，课堂内外杂志社协办的《数学教学通讯》编辑部已迁往重庆课堂内外杂志社。杂志全新改版“一变三”——《数学教学通讯》(教师版)、《数学教学通讯.数学金刊》(学生初中版)、《数学教学通讯.数学金刊》(学生高中版)，内容更丰富、更实用、更有针对性。
《数学教学通讯》(教师版)是您关注教改的新窗口，服务教学的好帮手，展示成果的T型台，专业成长的好朋友;《数学教学通讯.数学金刊》(学生初中版、学生高中版)旨在培养中学生的数学兴趣，拓展数学思维，提高数学成绩，夯实理科基础。《数学教学通讯》为教师教学提供更高效的教学参考，为帮助学生有针对性地解决数学问题，特此向各级数学专家、各级数学教师约稿。
《数学教学通讯》杂志是由西南大学主管,西南大学数学与统计学院与重庆数学学会主办的中学数学教学研究类期刊,创刊于1979年。近30年坚持为中学数学教学服务的办刊宗旨;坚持与时俱进,始终站在数学教育研究的前沿;坚持贴近教学实际,贴近读者要求,为读者提供实用、优质的教学研究平台与资源。
2014年《数学教学通讯》杂志第 z3期论文目录表：
2014年高考数学必做客观题——数列…………………………范东晖
2014年高考数学必做客观题——不等式…………………………刘长柏
2014年高考数学必做客观题——立体几何…………………………花敏
2014年高考数学必做客观题——解析几何…………………………赵攀峰
2014年高考数学必做客观题——计数原理…………………………陶友根
2014年高考数学必做客观题——概率统计…………………………粟高军
2014年高考数学必做客观题——新增内容…………………………金石
数学论文发表：教学论文浅谈高中数学教学的新模式发展有何意义
摘要：高一的同学产生数学学习障碍的一个原因是高中数学的思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师将各种题建立了统一的思维模式，确定了各自的思维套路。而高中数学在思维形式上发生了很大的变化，同学们一定要能从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡，最后还需初步形成辩证型思维。如二次函数求最小值问题。
高中数学蕴含着很多的数学思想与数学解题方法，这些抽象的思想与灵活方法的运用，同学们仅凭读课本是无法感知的，而老师上课时一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重、难点，突出思想方法，只有在老师的带领下同学们才能更好地认识高中数学，认清结构，发现其中的奥秘，利用好老师的角色将对我们的学习起到事半功倍的效果。
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