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河南工程论文投稿杂志管理工程师

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管理工程师

管理工程师

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期刊周期:双月刊
国内统一刊号:41-1247/V
国际标准刊号:1007-1199
主管单位:河南省教育厅
主办单位:郑州航空工业管理学院
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  《管理工程师》简介

  《管理工程师》(双月刊)是《中国期刊全文数据库》全文收录期刊和《中国学术期刊综合评价数据库》统计源期刊,河南省一级期刊。《管理工程师》杂志主要刊发管理理论和实务方面的文章,主要栏目有企业管理实务、财务管理、管理艺术、教育博览、工程管理、领导论坛、新视野,等等。

  《管理工程师》主管单位:河南省教育厅主办单位:郑州航空工业管理学院主编:朱杰堂出刊周期:双月刊语言种类:中文开本尺寸:16开创刊时间:1996年邮发代号:36-157国际标准刊号:1007-1199国内统一刊号:41-1247/V知网复合影响因子:知网综合影响因子:万方影响因子:0.202万方总被引频次:106

  《管理工程师》是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来,以新观点、新方法、新材料为主题,坚持"期期精彩、篇篇可读"的理念。管理工程师内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大,众多的栏目设置,管理工程师公认誉为具有业内影响力的杂志之一。管理工程师并获中国优秀期刊奖,现中国期刊网数据库全文收录期刊。

  《管理工程师》(双月刊)是《中国期刊全文数据库》全文收录期刊和《中国学术期刊综合评价数据库》统计源期刊,河南省一级期刊。《管理工程师》杂志主要刊发管理理论和实务方面的文章,主要栏目有企业管理实务、财务管理、管理艺术、教育博览、工程管理、领导论坛、新视野,等等。欢迎企事业单位、科研单位、高校等管理人员和科研人员以及研究生踊跃投稿。

  《管理工程师》坚持正确的政治方向,探讨管理与经营方面的现实问题,为经济建设服务,面向广大企业经营与管理者,从管理者日常面对的错综复杂的管理问题出发,提供解决问题的新思路、新方法,提高管理者的思维水平和管理技能。

  《管理工程师》杂志2014年成功收录论文目录

  信息管理

  论电子商务与物流管理的关系…………………………刘军;赵永平;杨超鹏7-10

  工程管理

  基于LabVIEW机械故障诊断技术的研究与应用…………………………冯飞;程晓萍17-23

  人力资源管理

  企业员工培训满意度调查研究…………………………吉冰冰28-31

  高教管理

  河南省高校体育舞蹈师资状况调查分析…………………………屈雯慧45-47

  管理纵横

  消防审计工作向绩效审计转型研究…………………………聂红军;许克科60-62

  民营医院发展过程中存在的问题及对策………………………… 程远;崔思颖63-66

  教学研究

  “以学生为中心”的大学教学优化研究…………………………杨倩71-74

  高职院校公选课教学质量保障机制探讨…………………………谢华永;孔乐;王宗元75-78

  《管理工程师》论文范文参考:简析当前钳工教学技术的新发展模式制度

  摘要:“安全重于泰山”这关系到人民的人身安全,切身利益,关系到国家的财产安全,甚至关系到国家的国际声誉,不易忽视。教学中只有老师自己提高认识,才会转化为行动,将安全意识贯穿到教学工作中,教育学生,引起学生的重视,才能减少安全事故的发生,将学生们培养成为一个个具有安全意识的合格技术人才。

  关键词:安全教育,技术,工程

  我们每次讲工艺之前都把书上每小节后的“安全生产”、“工厂提示”先给学生讲透,在学生大脑里形成一个意识。如钻孔:①操作钻床时严禁戴手套,清除切屑时必需停车进行。②开动钻床前,检查是否有钻夹头钥匙或斜铁插在钻轴上。③操作者的头部不准与旋转的主轴靠得太近,头应高于钻夹头。④钻孔不准用手和棉纱头或用嘴吹,来清除铁屑,要用毛刷清除,钻出长长切屑用铁钩等拆断清除。⑤工作必须夹紧,特别在小件上钻大孔或钻盲孔,要尽量减少进给量,常退刀等保护措施。⑥清洁钻床或加注润滑油,必须切断电源。⑦停车时才准变速。又如刮削:①刮削时,工件的锐边、锐角必须去掉,以防伤手。②刃磨刮刀时,应站在砂轮机的侧面或斜侧面,且压力不能太大。③刮削大型工件,搬动要注意安全,放置要平稳等等。我院按模块式进行教学,教师边讲理论边指导学生实习,学生不一定能将这些安全知识牢记于心。这就需要老师进行动作示范,手把手地边操作边把安全文明生产的规范一一讲解,让学生明白,如果不按规范操作就有可能产生严重的后果。例如我们在钻孔时,停机再用手制动而违反操作程序,就可能产生下列后果:钻夹头上的棱角或贴着的铁屑,容易把手划破。更重要的是,人如果养成这个不良习惯动作,有时精神状态不好,一时糊涂,机还未停,手就去刹车,那就很危险。变速时,应先停车,后变速。有时不注意,不停机,就给机床变速,里面的齿轮一下给打掉了,机器就会严重损坏。在学校学习时还好,因专门有老师讲解、示范、跟踪,发现问题,及时纠正。每当学生进入工厂,虽然师傅会教你,提示你,但他也要完成工作任务,有时没时间去监督你,而有些学生又很好奇,觉得自己什么都懂一点,不在师傅的指导下就好奇而又盲目地去操作,结果就出问题了,轻则损坏工件,重则造成人员伤亡。

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