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《山西经济管理干部学院学报》简介
《山西经济管理干部学院学报》Journal of Shanxi Institute of Economic Management(季刊)1999年创刊，以社会主义市场经济理论为基础，及时准确地反映管理领域的研究成果和学术动态，以及学校教学和科研的最新成果，活跃学术气氛，使本刊成为经济管理领域各部门、各院校、各企业的决策、管理、教学及科研的指南。《山西经济管理干部学院学报》主管单位：山西省经济和信息化委员会，主办单位：山西经济管理干部学院，国内统一刊号：14-1245/F，国际标准刊号：1008-9101
《山西经济管理干部学院学报》栏目设置
专家特稿、热点论坛、经济管理、人力资源、现代理财、专题研究、观察与思考、教育与培训。
2015年第 3期《山西经济管理干部学院学报》发表论文：
新型城镇化背景下“村改居”转型社区文化建设路径研究——以淄博市为例………………………………………………马璇
临夏州新农村建设中存在的问题及对策研究………………………………………………米东峰 阮小莉
基于中国国情的科技型中小企业融资模式研究………………………………………………杨征 芦琳
加快构建现代农业体系,做大做强蓬莱现代苹果产业………………………………………………崔耘
“懒人经济”下同城配送问题研究………………………………………………王晓平
“惠顾最少受惠者”:金融公平理念与构建金融消费者保护制度之耦合………………………………………………陈俊秀 董文博
铭记历史 感悟光荣 传承精神 牢记使命——我院组织全体留校生观……………………………………………… 自然资源产权法律保障机制研究刘晔
深入推进依法行政 加快建设法治政府………………………………………………苏颖
公司诉讼裁判的考量因素………………………………………………马艳平
老龄化背景下农村养老保险法律制度的完善——基于山西吕梁、五台、长治三………………………………………………王富超
艺术审美视角下思想政治工作的创新………………………………………………李秀军
高校公共管理类专业电子政务课程教学改革探讨………………………………………………马小娟
浅析跨文化交际语用失误与大学英语教学………………………………………………刘春阳
概念地图在中级财务会计课程教学中的应用研究——以第一章“总论”为例………………………………………………李慧 吴翠花
工学结合人才培养模式在高职语文课程结业考核中的应用………………………………………………王闽红
借鉴PBL教学方法推进高校人文素质教育………………………………………………王慧勇
关于商业银行经营与管理课程教学建设改革浅析………………………………………………芦锋 袁征峰 张静 韩尚容
山西高职院校学生社团发展现状与优化对策………………………………………………张有武
充分利用信息化教学设计 优化项目化教学过………………………………………………程蔡虹
《山西经济管理干部学院学报》投稿须知
1、来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向)，在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助，没有的不注明。
2、论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容(100字左右)，应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(3～5个)。
3、文稿篇幅(含图表)一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。
4、文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。
5、参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。
6、来稿勿一稿多投。收到稿件之后，5个工作日内审稿，电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知(特别需要者可寄送纸质录用通知)，则请与本部联系确认。
7、来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改，杂志一个版面2500字，二个版面5000字左右。作者需要安排版面数，出刊日期，是否加急等情况，请在邮件投稿时作特别说明。
8、请作者自留备份稿，本部不退稿。
9、论文一经发表，赠送当期样刊1-2册，需快递的联系本部。
10、请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话(包括手机)、邮编等信息，以便联系有关事宜。
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