学生管理模式创新

发布时间：2017-07-01所属分类：教育论文浏览：1次

摘 要： 这篇学生管理论文发表了学生管理模式创新，随着我国经济的飞速发展，技术性人才不能足以满足人们的市场需求，职业教育的不断壮大已经成为当今重要组成部分，如何才能培养出满足社会需求的人才，实现职业教育的长远发展呢?论文做了如下探讨。

　　这篇学生管理论文发表了学生管理模式创新，随着我国经济的飞速发展，技术性人才不能足以满足人们的市场需求，职业教育的不断壮大已经成为当今重要组成部分，如何才能培养出满足社会需求的人才，实现职业教育的长远发展呢?论文做了如下探讨。

　　关键词：学生管理论文,职业教育体系,学生管理模式

　　一、引言

　　近几年，随着我国经济的飞速发展，社会对技术型人才的需求也越来越大，但由于我国技术型人才过少，不能满足市场的需求。而职业教育培养的大多都是技术型人才，这些人才能充分满足社会需求，因此，职业院校正在快速发展，职业教育体系也在逐步完善中。在发展的过程中不可避免的会出现一些问题，我们对此应该积极面对这些不足，对当前的管理模式进行创新，发展新的学生管理模式，以便我们能够培养出更多满足社会需求的技术型人才。

　　二、职业教育体系下学生管理模式的现状

　　第一，学生的文化程度和心理素质相对较低。我国目前面临的现状是，职业学院的学生大多都是学习成绩较差，在高考中未能考上本科院校的学生，这些学生的学习能力较差，学习的积极性也不高。同时，社会上普遍认为，职业院校的学生都是未能考上本科院校，因此不得不流落到职业院校的末等生。这些原因都导致职业院校的学生不够自信，有些甚至产生自卑的心理，出现厌学的情绪，很不利于学生积极健康的发展。

　　所以，对待这样的学生，职业院校不能与普通高校一样进行管理，倡导自主学习，而是应该对学生严格管理，加大监督，调动起师生的积极性，给予学生正确的引导。同时，在设置专业课程的时候，更应该科学、严谨，发挥出职业教育的特色。现在大多职业学院都过于重视对学生进行理论知识的教育，对技术性的培养却很少，使得学生毕业后没有一技傍身，理论知识又不如高等院校的学生，导致就业困难的问题。所以，职业学院应该对目前的现状进行改革，形成自己学院的特色资源。

　　第二，管理不当。当前，我国职业院校的招生数量在逐年上升，但是教职工和管理人员却没有相应的增加，导致了职业院校的管理资源缺乏，难以形成完善的管理体系。大多采用共同管理的方式，使得权责不明，没有清楚的任务，造成人员上的浪费，管理更加困难。职业院校的教育与管理分开进行，权利也没有进行下放，学生管理难以实行，受到了各方面的阻碍。想要长远发展职业教育，这种管理方式是行不通的，我们必须要对学生管理模式进行创新，以适应目前的现状。

　　三、职业教育体系下现下学生管理模式出现的问题

　　第一，目前的管理模式明显的具有传统性。现下，学校对于学生的管理主要是坚持以人为本这个观念，但是，很多学校的管理模式很少能体现这个理念。传统的理念就是要管好学生，多数情况下用比较硬性的手段对学生进行教育，这种管理模式必然导致效率低下。对于学校来说，其本职工作就是立德树人，立德树人的意思就是需要树立德行，培养国家人才。培养人才，就应该重视学生多方面的发展，以学生为本，现下我国管理教育模式明显有较多的等级关系，长此以往不仅不利于学生的发展，对学校的发展也没有益处。

　　第二，在管理内容上明显存在局限性。如今，职业学院的目的就是根据社会需求培育合适的人才，因此很多教育都是应试教育，在教学内容上仅仅只是传授相应的理论知识，对学生未来的发展并没有起到一定的指导和规划作用。学生的发展才是最重要的，要让学生学以致用，能够适应社会的发展，在学校的管理中就应该注重对学生社会适应能力和可持续发展能力进行培养。

　　四、职业教育体系下，如何对学生管理模式进行创新

　　第一，建立更加合理的教育机制。若要对现下的管理模式进行创新，那就必须在学校教育机制上着手，设立院系二级管理，让对学生的管理重心真正的得到下移，然后各级教学单位才能根据各个专业的特点，设置不同的教育方案，让学生能够真正的得到学校关注。在职业教育体系下，学校育人，就应该较职业道德、思想品德、以及各种要求进行有机结合，改善教育机制，根据不同岗位来安排教学，能够更好地培育社会人才，学校的价值才能真正得到体现。

　　第二，在日常管理机制上积极进行创新。一个学校最基本的就是对学生进行日常管理，这是学生工作的常规内容。设立学校的目的就是立德树人，为国家培养社会需要的人才，因此要更好的立德树人，就必须对日常管理机制进行创新，在管理手段和管理方式上跟随时代的潮流，与时俱进，以达到更好的对学生进行管理，为立德树人做好基本保障工作。

　　第三，严格规范对教师的要求，让教师树立全员育人观念。学校可以开展一系列有关提高教师意识素养的活动，让老师铭记教师本分和职责，灌输基本的教师观念，让教师懂得热爱学生、关心学生，对待学生要一视同仁。在教学中要面向学生，不仅仅是一切为了学生，更是为了一切学生。开展教育培训活动，可以让教师更加铭记职责，并且让教师理解传统教育观念只会随着时代的变迁慢慢消失，要取其精华去其糟粕，更新教育观念，创新教育手段和方式，与时俱进，用合适的教学方法来教导学生，要具备现代化的教育思想。

　　五、结束语

　　综上所述，现下新中国的发展是离不开人才的，因此，在职业教育体系下，就必须要对学生管理模式进行创新，以更好的为国家培育栋梁之才。

　　参考文献：

　　[1]毛玲玲.实施“企业化”管理创新学生管理模式——以南通航运职业技术学院船舶与海洋工程系为例[J].开封教育学院学报，2013(06).

　　[2]张红,李国俊.高职院校工作室制下学生管理模式的新思考[J].中国成人教育，2012(15).

　　[3]郭强.新加坡职业院校学生管理模式的特点及启示[J].教育与职业，2012(31).

　　作者：杜伟

　　推荐阅读：《广州城市职业学院学报》(季刊)创刊于2007年，是由广州城市职业学院主办的学术刊物。办刊宗旨是跟踪社会经济前沿，刊载教育教学研究成果与科学技术研究成果，开展校内外学术讨论及信息交流，以提高本院的教学、科研水平，促进广州高等教育和地方经济发展。