发布时间：2020-07-02所属分类：教育论文浏览：1次
摘 要： 摘要：在对湖南省校园足球特色学校现状的调查研究中发现其存在招生困难、缺乏系统管理、足球教练专业水平不足以及校园足球文化普及程度较差等问题;针对以上问题，笔者访谈多名足球专家与体育局领导，对足球教练员发放问卷调查，并查阅大量资料文献，总结提出
摘要：在对湖南省校园足球特色学校现状的调查研究中发现其存在招生困难、缺乏系统管理、足球教练专业水平不足以及校园足球文化普及程度较差等问题;针对以上问题，笔者访谈多名足球专家与体育局领导，对足球教练员发放问卷调查，并查阅大量资料文献，总结提出以下校园足球特色学校创新型运作模式：1、专业体校合作与自主招生相结合;2、职业化梯队管理模式;3、承办大型足球赛事与活动助推校园足球发展;4、重视校园足球文化建设，建立校园足球联赛体系;5、职业教练与院校教练相融合。
关键词：校园足球特色学校 创新型 运作模式
引言：校园足球特色学校是指中华人民共和国国务院为促进足球发展改革，以地方中小学校为基础、由中小学校自行申报、上级审批而建立的特色学校，它具有一定的行政意义，但是也体现中小学校自己的学校发展意志。近年来，随着足球运动的迅速发展，各地区涌现出了许多校园足球特色学校，在其发展初期取得了明显的成效，但在持续发展中又会遇到瓶颈。在对湖南省校园足球特色学校现状的调查研究中发现其存在招生困难、缺乏系统管理、足球教练专业水平不足以及校园足球文化普及程度较差等问题;本文针对以上问题，运用专家访谈法、问卷调查法、文献资料发等多样研究方法探索研究校园足球特色学校的创新型运作模式。
研究方法
本文针对湖南省校园足球特色学校发展现状中存在的问题，对足球专家和分管足球的体育局领导进行专家访谈，听取其专业的建议和解决方法;对30名足球特色校的专业教练员进行问卷调查与电话访谈，听取其来自基层的建议;查阅大量文献资料，结合管理学知识，总结出更优化的创新型运作模式。
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研究结论
本文通过多样研究方法总结提出以下校园足球特色学校创新型运作模式：1、专业体校合作与自主招生相结合;2、职业化梯队管理模式;3、承办大型足球赛事与活动助推校园足球发展;4、重视校园足球文化建设，建立校园足球联赛体系;5、职业教练与院校教练相融合。
2.1专业体校合作与自主招生相结合
校园足球的发展，师资是重要的保障，但是生源同样也是重要的基础。所以在开展校园足球示范校创新运作模式中，可以采用专业体校合作和自主招生相结合的方式。与专业体校合作，在培养方向和师资支持中提供帮助，协助学校做好培养工作，明确培养方向;与自主招生相结合，自主选拔培养优秀的足球后备人才。
以周南梅溪湖中学女子足球队与湖南省体校合作为例，将湖南省青少年女子足球预备队引入周南梅溪湖中学进行学习训练。省体校预备队队员们既得到了专业的足球训练，又学习了基础文化知识。湖南省体校足球预备队的加入，带来了专业足球教练员和高水平运动员以及先进的足球技战术水平。校园足球与专业的体校队伍合作的模式也为校足球队在自主招生中吸引了更多足球人才。与专业的体校队伍的合作使校园足球队伍的训练水平、技战术水平和竞技水平都远远高于其他普通校园足球队伍，因此在足球特长生自主招生中许多优秀的足球特长生为了自身能得到更好的发展，更愿意加入到足球训练水平、技战术水平和竞技水平高的队伍里。
2.2职业化梯队管理模式
首先，加强职业化管理，建立职业运动员良性发展机制。逐步增加注册球员，优化发现和选拔机制，让技术过硬、素养较高的优秀足球运动员脱颖而出。通过打通升学特别是在基础教育阶段的升学通道，极大地激发各地、各校、学生积极参与校园足球的积极性。其次，促进人才梯队建设。争取政策支持，畅通校园足球优秀运动员升入初中、高中、大学的通道，进一步激励全国更多的青少年学生参加足球运动。
2.3承办大型足球赛事与活动助推校园足球发展
在校园足球的发展中，许多学校积极承办大型足球赛事与活动，发现其对校园足球的发展有积极的促进作用。以湖南省长沙市周南梅溪湖中学为例，自2015年以来，周南梅溪湖中学承办了4场国家级赛事活动、7场湖南省赛事活动以及4场市级赛事，总结发现承办大型足球赛事与活动给校园足球的发展带来了以下积极效应：1、承办大型足球赛事和活动对足球特长自主生招生、吸引优秀足球教练员以及足球队伍建设方面有很大的促进作用;2、承办大型活动使校队队员们不断向省市甚至国内外的足球专家和优秀的足球队伍学习与交流，感受到自身差距和不足，激发校足球队的快速发展;3、承办省市大型足球赛事与活动使教练员们得到许多深入学习的机会，不断提高足球教练员队伍的专业水平。教练员团队的高专业素养和不断更新的专业理念能极大地促进校足球队的快速发展。
2.4重视校园足球文化建设，建立校园足球联赛体系
教育部门及学校要加强和社会各界新闻媒体的联络，加大对校园足球运动及比赛方面的报道和宣传力度，努力营造全社会关心支持青少年足球事业发展的氛围，让更多的人支持校园足球。另外各校园足球特色学校应该积极创建有本校特色的足球文化，以长沙市周南梅溪湖中学为例，周南梅溪湖中学在足球文化的建设中融入校园特色文化，充分发挥足球的育人功能，学生在参与足球活动的过程中养成良好的生活和学习习惯，提高规则意识和团队精神，锻造谦雅、坚韧、弘毅的意志品质。另外长沙市周南梅溪湖中学女子足球队拥有自己的足球队队歌、队徽和队训。
校园足球的发展一定离不开良好的校园足球联赛体系。以长沙市周南梅溪湖中学为例，其通过积极组织开展新生杯足球赛、班级足球联赛、年级足球队交流赛、专业女足队伍与足球社团队交流赛、外校足球队友谊对抗赛以及教职工足球交流赛等多样的足球联赛，使校园内参与到足球运动的学生与教师越来越多，强化校园足球氛围，使校园足球的发展真正的落在实处。
2.5职业教练与院校教练相融合
实施职业教练和院校教练相结合的足球教练培养制度，职业教练带院校教练实施培训。
职业培训教练可以适当的走基层，因地制宜结合当地师资力量的实际水平、场地设施的限制有针对性的指导，指导更加具体化。体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。——论文作者：梁振星 吕纤
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