地理在实际生活中的应用

发布时间：2020-09-11所属分类：教育论文浏览：1445次

摘 要： 摘要:人们常用上晓天文，下知地理来形容一个人博学多才，其实上晓天文下知地理就是地理在生活中的应用，学好地理能方便我们日常生活，也做到了学习对生活有用的地理，我们学知识的最终目的就是学以致用，方便生活。把我们学习的地理与我们生活联系在一起，对

　　摘要:人们常用上晓天文，下知地理来形容一个人博学多才，其实上晓天文下知地理就是地理在生活中的应用，学好地理能方便我们日常生活，也做到了学习对生活有用的地理，我们学知识的最终目的就是学以致用，方便生活。把我们学习的地理与我们生活联系在一起，对一些简单的现象能够进行解释，并会根据知识能够预测一些将要发生的现象，这也是学习知识的本质所在。

　　关键词：气候;天气;地图;学以致用

　　一、地理的重要性

　　学习的目的在于应用。生活中常听到有人抱怨说，学的知识没有用，其实不是没有用，只是他不会运用而已。例如人们常说“朝霞不出门，晚霞行千里”，这就是地理知识在生活中的应用。在古代把知应用比较好的当属那些军事家，比较杰出的代表当属我国三国时期的诸葛孔明，他是地理知识应用最好的人，正因为他能把学来的知识运用得如此出神入化，才给后人留下了那么多的经典故事，如借东风，草船借箭等，所以后人形容一个人有才华有谋略时会说“上晓天文，下知地理”，那么今天我就来谈一谈初中所学的地理知识在生活中的应用。

　　二、熟记并理解天气与气候的概念

　　我们要想把学来的知识进行灵活运用，那么我们首先得对其进行理解记忆，那么你就得知道什么是天气，什么是气候。天气：是一个地区短时间里的大气状况，它是时刻在变化的。气候：是一个地区多年的天气平均状况，具有一定的特征，一般变化不大。初学者对天气和气候容易混淆，这里只需要掌握住几个关键词就容易区分了，天气重在“变”，而气候则“不变”，这样就容易区分了。万事开头难，知其含义，重其区分，才能知其影响。

　　三、天气与气候对人类活动的影响

　　天气对人们活动的影响比较直接，例如我们今天想要乘飞机出行，突然天降大雨，航班就会受到影响而取消，直接影响我们的行程，再比如说昨天还是艳阳高照非常暖和，今天突然大风降温，这样我们就需要添加衣物预防感冒。而气候对我们的影响是长时间的，潜移默化中就形成了的，例如生活在赤道地区的人们就习惯了那种酷暑湿热，而生活在极圈附近的人们也习惯了那种寒冷干燥，而生活在温带里的人们也见惯了四季分明，而现在随着经济的发展，科技的发达，交通运输也越来越方便，夏季人们常去高纬度地区避暑，冬季人们常去低温度躲寒。这就是我们生活在地球这个大家园中天气与气候对我们生活的影响。从上述例子中我们不难发现，气候的存在我们已经逐渐适应了，但天气是比较善变的，不易把握，容易对我们生产生活造成不利的影响，这时我们学习知识的重要性就有所体现了，做到学习对生活有用的地理。

　　四、天气与气候在生活中的应用

　　作为初中阶段的我们没有能力去研究各种现象的形成原因，但我们可以继承和发扬先人的研究成果，当知识积累到一定程度时再进一步创新与探索。所以初中阶段的我们就需要知道一些简单的地理常识，以方便我们的生活。例如我们开篇所说的“朝霞不出门，晚霞行千里”，根据这句话我们可以大概判断出明天的天气状况，再比如说“一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉”这就是提醒我们冬季风到来了，要增添衣物。还有“燕子低飞，青蛙叫大雨要来到”等等。这些都可以帮我们判断明天或者最近几天天气状况的，这就是地理知识在生活中的应用。当然随着科技的发展我们天气预报效率还是很高的。但这些地理知识依然可以辅助我们判断天气，方便我们生活。

　　五、地图的运用

　　那我们地理的学习，地图是离不开的，我们生活中接触过很多地图，例如等高线地形图，地形剖面图，分层设色地形图，交通图，政区图，旅游图等等，那我们接触最多的要属于政区图了，很多同学家里也都会有一张世界政区图的，例如世界上某个国家发生什么重大事情了我们就可以在上面找到它的位置，再比如我们要去某个地方去旅游，选择出行方式时就要看交通图了，所以要会选择相应的地图这就是生活中的另一个运用，所以我们要会看一幅地图，那就要知其地图三要素：比例尺、方向和图例，所以我们学习的每一步都是非常重要的，想要学以致用必须要把知识记熟，这样才能融会贯通。

　　期刊推荐：《地理教育》(月刊)创刊于1980年，由重庆师范大学主办。杂志始终以“地为中学地理教学与教研服务”为办刊宗旨。致力于培养与时俱进的创新型中学地理教学、教研队伍，始终以清新、平实的风格及时传播地理科学知识，传递改革信息，提供实用教学参考，交流教学教研成果，拓展创新教育、素质教育新思路、新方法。

　　总之，我们要把所学为所用，学以致用才是我们的最终目的，只有这样才能有所探索与创新，通过对天气与气候的简单剖析和对地图的选择，希望学生们能对学习的目的有所领悟，提高学生对地理学科的进一步认知，真正做到学习对生活有用的地理，真正把知识学以致用。——论文作者：马海波

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