以就业为目标 大力实施“订单教育”

发布时间：2013-03-28所属分类：教育论文浏览：1次

摘 要： 教育论文"以就业为目标 大力实施“订单教育”"已完成论文发表流程，为保证"以就业为目标 大力实施“订单教育”"论文的版权，不能够完整浏览…… [申请浏览] 教中心在校生不足400人，办学规模跌入低谷，职业教育的生存与发展受到挑战。校委会一班人在调研市

教育论文"以就业为目标 大力实施“订单教育”"已完成论文发表流程，为保证"以就业为目标 大力实施“订单教育”"……

教中心在校生不足400人，办学规模跌入低谷，职业教育的生存与发展受到挑战。校委会一班人在调研市场、在认真研究总结职业教育兴衰规律和办学经验教训的基础上，从更新办学观念、改革办学模式人手，成功地探索出一条符合职教办学规律与校情相稳合的职业教育发展的新路子。其办学思路概括起来讲就是:以“升学有望、就业有路”为目标，借鉴市场营销模式实施“订单教育”;以“出口”带动“人口”，走联合办学利益共享的路子:“订单教育”的宗旨是按照市场需求确定培养目标，把解决好毕业生的就业放在首位，通过“出口畅”赢得“生源旺”。为此，学校走出校门调研，用人单位急需什么样的人才，学校就开设什么样的专业，在招生前与用人单位签订就业“订单”，确保能为毕业生安排满意的工作。目前这一崭新教学运作机制已步人良性循环发展的轨道。

二、贴近实际，大力实施“订单教育”

(一)“订单教育”的载体—联合办学。

联合办学是在新形势下振兴农村县级职业教育的必由之路，是改革职业教育办学模式、扩展办学空间、借力发展的重要举措，是成功实施“订单教育”的有效载体。通过校企、校校等形式实行联合办学，解决了四个方面的问题:一是解决了毕业生的去向问题。招生前深人企业了解用人情况，和企业签订技工培养订单，明确毕业生的去向，据此调配专业、安排课程，避免了招生的盲目性，确保了毕业生学以致用，对口安置。二是解决了实践技能操作问题。职业技术教育实践性很强，只有理论课和实践课同步进行，才能使学生学的实、学的活。三是解决了企业单位的人才需求问题。校企联办的毕业生，为企业输送大批知识与技能双过硬的人才，对提高企业在激烈的市场竞争中的综合实力将产生重要作用。四是解决了学校师资和经费不足等问题。校校联办解决了数控、空乘等专业的教师不足问题，甚至个别专业我们只开设基础课，专业课全部由联办学校负责;校企联办，解决了汽修、模具等专业的实习问题，由联办企业担任实习教师。企业的场地、生产车间是对口专业学生最为理想的实习基地，直接参加实实在在的技术生产，取得了在课堂上难以达到的理想效果。

(二)‘。订单教育”的运作模式—产教结合。

1.贴近市场，服务于当地经济，与企业联合办学。

“订单教育”首先要服务于当地经济，瞄准县城经济的规模特色行业，培养本土化的实用型人才，既能赢得企业

教育论文以就业为目标 大力实施“订单教育”[略]……………

论文摘要：我国通过法律形式确定的理性教育目标，反映了时刊发展的要求，代表了我们的教育理想。但在实施教育的过程中，以课程为媒介对受教育者施加影响后，现实的结果与最初的目标相去甚远。分析目标与课程中的对立与统一现象。促使课程的不断改革，是高等

论文关键词:社会需求人才培养就业教育 论文摘要:当前我国大学毕业生的就业问题引起全社会的广泛关注，从培养大学生正确的就业创业观念、提高大学生的就业创业综合素质、加强创新创业实践锻炼等方面进行探讨，旨在提升大学生就业竞争力和创业实力，使大学毕业

论文关键词：高职教育就业导向“两课” 论文摘要：以就业为导向是国际高职教育的趋势，也是中国高职教育的必然方向。“两课”是高职教育的重要组成部分，时完善学生人格，提高学生素质具有重要作用。本文从“两课”的目标、内容和方法三个方面进行了探讨。