发布时间：2019-04-15所属分类：学术成果常识浏览：1次
中小学教师在晋升职称时需要申请课题，但是他们往往缺乏课题申报的经验，不知道是不是容易申报，为此期刊天空小编讲解：如果是老师自己申报那么难度是比较大的，但是通过与专业的机构合作申报课题还是比较容易的，会有专业老师一对一进行指导，介绍每一步的申报工作，这样就能很快的完成课题，或者也可以安排课题转让，是很容易拿到课题资料晋升职称的。
下面期刊天空小编也结合以往的经验，给大家分享中小学课题申报的相关流程，让大家更容易完成课题：首先就需要了解课题提出的背景、意义及要解决的问题，这样研究才更有方向感，其次也需要多了解中小学教学方向课题的国内外研究现状，比如课题研究的主要理论依据及观点，当然也需要有创新的观点。
申报课题还需要了解课题的研究方法，比如运用问卷调查法对中小学教师发展现状调查、专业特点展开研究，运用行动研究法从“回顾诊断—筛选问题—分析原因—优选理论—拟定设计—实施行动—效果监控——审查反思”螺旋式循环，改进中小学教师课堂教学行为展开研究;还需要老师自己搭建课题组，课题主持人应该是有一定的学术学科背景，研究经历，研究能力及研究成果。
课题研究也分为开题、初期、中期、结题阶段，每个阶段都应该有各阶段的研究内容、达成的目标、阶段性成果形式，之后才能真正的进入课题研究中，还需要中小学老师做好课题结题工作，整个课题申报流程下来，需要1-2年的时间，因此很多老师也会认为课题申报比较困难，主要是时间间隔太久，很难赶上职称评定的。
为此小编也建议中小学老师安排课题附名，就是将自己实际需求与期刊天空老师，他们是从十二五课题就开始操作了，是面向全国征集作者的，一定可以为大家安排到合适的课题，这样也不会耽误大家职称评定，是比较容易的一种课题申报方式，详情可以咨询该站的老师。
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