发布时间：2022-07-02所属分类：期刊目录浏览：1次
大连教育学院学报2022年第1期论文题目汇总 教师教育 谈教师培训课程内容建构方法赵娟;1-2 中小学教师课题研究过程档案探究杨艳颖;栾树权;3-4 线上线下混合式主题化系列化研修活动研究与实践以幼儿园大班课程与资源建设主题教研为例邵日芳;5-7 谈课程标准了解语句教科书
大连教育学院学报2022年第1期论文题目汇总
教师教育
谈教师培训课程内容建构方法赵娟;1-2
中小学教师课题研究过程档案探究杨艳颖;栾树权;3-4
“线上线下混合式主题化系列化研修活动”研究与实践——以“幼儿园大班课程与资源建设”主题教研为例邵日芳;5-7
谈课程标准“了解”语句教科书实现孙宏安;8-13
以需求为导向的中职教师培训教学设计研究宁付友;蒋纪平;14-18
教育与教学
我国教学改革光辉历程与未来使命吴恒山;19-21
新时期学生学业评价趋向探析杨俊伟;22-24
高考语文育人价值导向例谈刘传菠;25-27
核心素养视域下“整本书阅读”教学指导策略付启胜;28-29
小学语文第三学段阅读教学策略高明洁;30-31
高中英语整本书阅读教学问题及对策林红;余芳;32-34
课程思政视角下初中英语教学实施策略王红;35-37
浅谈小学生数学思维培养徐美娜;38-39
基于“情·知教学”思想的幼儿园数学游戏策略初探李征;40-43
提高培智学校数学课堂有效性浅析冷艳;44-46
基于“项目式学习”的初中道德与法治课教学探索张静娇;47-48
核心素养视域下地理课堂深度教学实施策略黄湖南;陈良豪;49-51
浅谈高中班级管理的表扬与批评张红颜;52-53
谈生态化课堂建构李中宁;54-55
聚焦“双减”
“双减”政策下学生个性化差异现象深度解析齐铁清;56-58
“双减”背景下学校教学管理策略杨娟;扈明聪;李瑜婷;59-61
“双减”教育新生态下班级文化建设维度刘艳;62-64
职成教研究
农村中职学校教师素质提升探索宋丽娜;65-67
谈中等职业学校开设历史课的重要意义刘守信;68-69
成人高校思想政治教育教学改革思考王艺寰;70-72
学校管理
高校党员突出政治教育和政治训练的路径和评估吴惠强;郭琳;虞柏根;73-77
谈高校基层党建和育人功能的融合发展张军;78-80
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