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南京农业职称论文范文期刊畜牧与兽医杂志

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畜牧与兽医

畜牧与兽医

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期刊周期:月刊
国内统一刊号:CN32-1192/S
国际标准刊号:ISSN0529-5130
主管单位:南京农业大学
主办单位:南京农业大学
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  《畜牧与兽医》简介

  《畜牧与兽医》是由我国已故著名学者罗清生教授等老一辈科学家于1935年创刊,建国后王栋教授等于1950年复刊,是我国第一本国内外公开发行的畜牧、兽医类综合性科技期刊。现由教育部主管、南京农业大学主办的中文核心期刊。长期以来,本刊始终遵循“为社会服务,为畜牧生产服务”和“理论与实践相结合,普及与提高并举”的办刊宗旨,及时报道畜牧、兽医领域里的新成果、新技术、新方法;介绍有实用价值的畜牧生产经营、疾病防治和兽医卫生监督管理方面的典型经验等。本刊设有“试验研究”、“畜牧生产”、 “兽医科技”、“疾病防治”、“专题论述”、“文献综述”、“畜牧兽医简报”等6个固定栏目,以及“动物保护”、“专家论坛”等几个不定期栏目。读者对象为畜牧兽医研究人员,行政管理干部,大专院校师生,畜禽养殖企业技术人员及养殖专业户。

  《畜牧与兽医杂志》主办: 南京农业大学,周期: 月刊,出版地:江苏省南京市,语种: 中文;,开本: 大16开,国际刊号:ISSN0529-5130,国内刊号:CN32-1192/S,邮发代号: 28-42,复合影响因子: 0.370,综合影响因子: 0.260,创刊时间:1950《畜牧与兽医杂志》主要探讨畜牧生产和兽医临床实践与理论问题,介绍畜牧与兽医两学科领域的研究发展动态、新的科研成果和实验技术,推广畜牧生产经营、疾病防治和兽医卫生监督管理的典型经验,报道有关的资源开发利用信息等。

  《畜牧与兽医》全国最早公开发行的畜牧类、兽医国家级科技期刊。本刊被美国化学文摘(CA)收录,是全国中文核心期刊、江苏期刊方阵期刊、华东地区优秀期刊,2004年获教育部颁发的全国高校优秀期刊二等奖,2006年荣获全国畜牧兽医类优秀期刊特等奖,1992年、1996年和2000年连续3次被《中文核心期刊总览》选入畜牧类、兽医类双核心期刊。1998年首届、2000年第二届、2002年第3届全国畜牧畜牧兽医类优秀期刊评比中均被评为一等奖。

  《畜牧与兽医》杂志优秀论文发表

  11 南通地区不同品种公猪夏季精液品质变化 …………………………………李延森;曹云;王爱华;李春梅; 40-42

  12 PCR-DGGE分析白犀牛粪样菌群多样性………………………………… 吴锋; 43-46

  13 产仔季节和胎次对太湖母猪繁殖性能的影响………………………………… 苏从成;张学超; 46-49

  14 5种犏牛乳品质的PCA综合评价及营养成分预测模型的建立 …………………………………路畅;文勇立;王永;泽让东科;艾鹥;李强;马力; 50-53

  15 诱导乏情母牦牛发情效果的方案探讨………………………………… 陈世彪;许生成;张君; 54-55

  16 七彩山鸡与家鸡的杂交试验………………………………… 李涵林; 56-57

  17 外源性促性腺激素对非繁殖期公貉睾丸组织的影响………………………………… 王建;黄伟平;王超;侯振中;吕占军; 58-60

  18 布鲁氏菌抗体时间分辨荧光检测方法的建立 …………………………………郑腾;张体银;李宋钰;朱海;莫秋华;张志灯;白泉阳;王武军; 60-63

  19 多子小瓜虫感染对草鱼免疫相关器官影响的病理学观察………………………………… 陆英杰;王志彪;韦进钟;于辉; 64-66

  20 受体和移植时间对小鼠睾丸移植效果的影响………………………………… 张艺宝;李淼;郁丽丽;强苏静;刘丽均;徐平;芮荣; 67-70

  《畜牧与兽医》杂志发表论文参考浅析当前农业畜牧发展的新应用制度

  摘要:现在的大学生多数都是独生子女,在家倍受家长的宠爱和关心,养成了以自我为中心、特立独行的性格,对人、对事漠不关心,人际关系较差。但通过校企合作,学生深入到社会实践中,通过与不同层次、不同素养、不同性格、不同价值趋向的人进行接触,让他们对自己有一个新的认识,特别在企业生产实践中学生所处的角色和地位经常发生变化,使人际关系更趋复杂,有利于学生建立和谐人际关系能力的培养。在学校与学校、班级与班级、小组与小组、个人与个人的竟争中,让他们对团队有了一个深刻的认知。在企业生产实践的交往中学会合作,建立一种人与人的信任关系,尤其在面对困难时,学生经常以团队的形式与同伴一起解决困难,并在教师的指导下,团队成员共同交流,分享个人体验,可以使学生学习到解决问题的技能,体验到成功的喜悦,增强自信心。

  关键词:兽医管理,农业技巧,农业机械

  通过校企合作,一方面,使学生的职业道德、专业技能和吃苦耐劳得到了全面提升,有效地保障了学生的就业创业;另一方面,又进一步提升了企业的技术含量和人才素质,提高了企业的市场竞争力,同时也提高了学校的知名度。真正地实现了企业增效、学生成才、学校发展的“三赢”格局。

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