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《应用心理学》Chinese Journal of Applied Psychology(季刊)，曾用刊名：外国心理学，1980年创刊，主要刊登心理学应用研究和应用基础研究的论文、评述、研究报告和学术动态。特别欢迎认知心理、管理心理、工程心理、教育心理、社会心理、心理测量、医学心理、心理卫生和咨询、体育运动心理、文艺心理、司法心理及心理学在其他领域的运用等方面的文章。
《应用心理学》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
应用心理学收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库收录
1、中文核心期刊：中文核心期刊(1992)
2、南大核心期刊：
CSSCI中文社会科学引文索引(2012—2013)来源期刊(含扩展版)
3、数据：MARC数据、DC数据
4、图书馆藏：国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏
5、影响因子：
截止2014年万方：影响因子：0.265;总被引频次：684
截止2014年知网：复合影响因子：0.382;综合影响因子：0.167
应用心理学栏目设置
研究报告、文献综述、简报、专题研究。
应用心理学杂志社介绍
1.文章标题：一般不超过300个汉字以内，必要时可以加副标题，最好并译成英文。
2.作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称(一、二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。
3.提要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，100-200字为宜。
4.关键词：3-5个，以分号相隔。
5.正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、(一)、1、(1)，层次少时可依次选序号。
6.正文文字：一般不超过1万字，用A4纸打印，正文用5号宋体。
7.数字用法：执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。
8.图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题(表上)、图题(图下)，表中数字应注明资料来源。
9.注释：是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。
10.参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]。
11.基金资助：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚.
12.作者简介：第一作者姓名(出生年月-)，性别，民族(汉族可省略)，籍贯，现供职单位全称及职称、学位，研究方向。
《应用心理学》范例
1.闪光滞后效应并非知觉延迟差异所致沈模卫，董一胜，周吉帆，马飞，张海琦，SHENMo-wei，DONGYi-sheng，ZHOUJi-fan，MAFei，ZHANGHai-qi
2.与用客体表征连续性解释OSPBs效应的商榷董一胜，王慈，崔杨，水仁德，DONGYi-sheng，WANGCi，CUIYang，SHUIRen-de
3.过去时间距离对自我行为表征的影响申之美，蒋赛，钟丽丹，牛忠辉，张锋，SHENZhi-Mei，JIANGSai，ZHONGLi-Dan，NIUZhong-hui，ZHANGFeng
4.权力、社会动机和问责对谈判知觉、行为和结果的影响韦庆旺，郑全全，俞国良，WEIQing-wang，ZHENGQuan-quan，YUGuo-liang
5.认知决策中锚定效应的量子模型研究张中杰，王重鸣，ZHANGZhong-jie，WANGZhong-ming
6.夫妻依恋风格、婚姻归因与婚姻质量的关系侯娟，蔡蓉，方晓义，HouJuan，CAIRong，FANGXiao-yi
7.基于心理控制源视角的女公务员婚姻质量研究洪芳，侯公林，郑燕，HONGFang，HOUGong-lin，ZHENGYan
8.双语Stroop效应的性别差异研究马恒芬，王培培，翁旭初，MAHeng-fen，WANGPei-pei，WENGXu-chu
9.大学生心理控制源与抑郁倾向的关系:自我效能感的中介效应莫书亮，李丽，苏彦捷，MOShu-liang，LILi，SUYan-jie
10.调节匹配对期望与绩效关系的影响姚琦，马华维，乐国安，YAOQi，MAHua-wei，YUEGuo-an
11.听障儿童外部情绪理解研究宋文霞，李娜，张福娟，SONGWen-xia，LINa，ZHANGFu-juan
12.基于元认知的拓展训练对高职学生自信心的影响王霞，张定华，WANGXia，ZHANGDing-hua
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