发布时间：2014-08-06所属分类：工程师职称论文浏览：1次
摘 要： 摘 要：建筑力学中的入门知识，同时也是最抽象，最难的结构计算简图部分，特别是支座的简化，一直都是一个重点，难点，这里可以用教室的柱梁板为例，构件和构件的连接，来说明支座的简化。 《建筑结构学报》 主要对本学科的具体专题简要介绍其发展历史，发展
摘 要：建筑力学中的入门知识，同时也是最抽象，最难的结构计算简图部分，特别是支座的简化，一直都是一个重点，难点，这里可以用教室的柱梁板为例，构件和构件的连接，来说明支座的简化。
《建筑结构学报》主要对本学科的具体专题简要介绍其发展历史，发展现状，分析其存在主要问题，展望发展趋势。欢迎相关的专家学者撰写有关文稿，需具有独创性见解。
关键词：建筑力学,课程,施工,建筑结构学报
一般的教师比较少关注建筑力学和施工技术，或者说较少关注建筑力学和现实中建筑工程现场的联系，将建筑力学这门课当做一门纯理论课来讲解，从师资上而言，也往往忽视建筑力学这样的专业基础课，而把更优秀的资源集中到专业课，这样既让刚刚结束高三课程的大一新生回到了填鸭式的课堂，让其产生对大学学习的厌恶，也违背了大学学术的精神和建筑工程专业务实的精神。我结合多年的施工经验和建筑力学的授课经验，将建筑力学和现场施工联系起来，在课堂内外获得一点收获，在这里抛金引玉，和大家分享一下。
一 建筑力学学习和工程师素养的应用。
大家都知道，工程师负责建筑物的设计、施工和监理，从建筑物的开始到结束，贯穿始终。那么工程师是否负责，是否具备职业精神，对建筑物的质量是有着决定性的影响的;在当前的中国，在以后的中国，工程师素养的建立，都应该是非常重要的。但目前从社会层次而言，是一个缺失，没有相关的课程和法规来进行界定;因此，课堂上的教学，是为学生们进行工程师素养培训的第一个环节。老师言传身教，将直接带给学生关于工程管理和建设的第一步印象。从建筑力学的授课过程中，应该做到以下几点：
1 思路清晰
工程项目都有组织框架设计，从负责用人和协调的项目经理，到一线的施工员，每一个人，都各负其责，岗位职责和领导职责，分工非常明确。那么从课程上而言，作为教师，应该把建筑力学的教学大纲，教学思路吃透。建筑力学的最终目标，是为了计算各种建筑构件服务的。从教学的设计而言，计算超静定结构是最终的目标，由此产生的相关知识体系，二次及二次以上超静定结构的计算，位移法;位移法的基础，由位移计算作为补充条件的计算一次及二次超静定结构的力法。力法的基础，位移计算及超静定次数的判定方法：几何组成分析。再回溯到应力部分，静定结构部分，由此相关的弯矩图，剪力图，轴力图，建构计算简图，思路必须非常清晰，每一章节的分工必须明确，让学生能从总体上把握建筑力学的作用，进而建立起建筑力学的重视度。
2 举例生动
举例应当围绕着课堂教学内容，例子应该直接和施工现场相关，并且应该体现出与时俱进，最好是近几天，近几个月发生的大事，毕竟近年来建筑工程事件层出不穷。
二 建筑力学在施工中的具体应用。
1 结构计算简图部分：
从支座的纵向发展历史而言，支座经历了不稳定铰支座，固定铰支座和可动铰支座构成的简支梁体系，以及近100年才出现的固定端支座，为什么铰支座和固定端支座要图示成教材上的标准形状，这期间是经历了一个长期的发展和使用过程的修改的。作为教师，应该把其中的关系和现实建筑物的联系讲清楚，为什么砖混结构的梁简化为简支梁，而框架结构的梁必须简化为固定端支座连接的超静定梁。
2 弯矩图在施工中的应用。
弯矩图直接指导主筋的配置，这点最好是结合实际中的梁和弯矩图图示来讲解。
3 应力部分在施工中的应用。
应力是在高中物理部分较少涉及到的知识，唯一相关的只有压强的计算公式，而应力部分的内容在建筑工程专业恰恰是起决定性作用的，简单举个例子，C30，Q235，这些最常用的建筑工程材料的命名，都直接体现在应力部分，而应力又是很难察觉的，比如说温度应力，收缩应力等等。因此，本部分内容应该结合工程实际，重点讲解。
4 梁的受弯正应力公式在工字型钢梁的应用。
5 惯性矩公式在梁的截面设计中的应用。
6 超静定结构弯矩图示在平法标注施工图识读的应用。
综上所述，建筑力学在建筑施工中的应用是很广泛的，并且是随处可见的，在教学的过程中，应该随时将教室作为相关的案例来进行示例。充分认识到建筑力学在建筑工程中的实用性和重要性。这样才能将学生尽快的领进门，尽快的成长起来，为我们祖国的工程建筑事业做出更大的贡献。
SCISSCIAHCI
