发布时间：2015-10-27所属分类：教育职称论文浏览：1次
摘 要： 正确认识现在初中几何教学管理建设的新应用模式有哪些呢?应该如何来加强对教学发展的新管理结构呢?文章从几何语言书写困难和对几何证明中逻辑推理的逆思考性和枯燥乏味等方面进行了介绍。本文选自：《中小学教学研究杂志》,《中小学教学研究杂志》是由中华人
正确认识现在初中几何教学管理建设的新应用模式有哪些呢?应该如何来加强对教学发展的新管理结构呢?文章从几何语言书写困难和对几何证明中逻辑推理的逆思考性和枯燥乏味等方面进行了介绍。本文选自：《中小学教学研究杂志》,《中小学教学研究杂志》是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来，以新观点、新方法、新材料为主题，坚持"期期精彩、篇篇可读"的理念。中小学教学研究内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大，众多的栏目设置，中小学教学研究公认誉为具有业内影响力的杂志之一。中小学教学研究并获中国优秀期刊奖，现中国期刊网数据库全文收录期刊。
摘要：演示教具导入法能使学生把抽象的东西，通过演示教具形象、具体、生动、直观地掌握知识。例如：在讲角的几何定义时，可以用圆规进行演示，将圆规的一边作为始边，将另一条边绕着顶点进行旋转，很形象的一个角便展现在同学们面前;再比如讲相似三角形时，可拿起教师用的大三角板观察内外两个三角形的形状有什么特点，从而引出相似三角形的定义。这种教学方法，使学生印象深，容易理解，记得牢。
关键词：几何教学,教学模式,职称教学论文
一、 入门难
这是大多学生面临的问题，也是我们进行几何教学时首要解决的问题和必须解决的问题.否则我们不仅将学生拒之于精彩的几何世界大门之外，而且影响学生的学习积极性和成绩，同时也制约了我们的课堂教学效果.
其原因是：从内容上讲，由数为主到以形为主;从能力上讲，由以算为主到以推理为主;从语言上讲，由代数语言转为几何语言.针对这些问题本人采取的措施是：培养学生学习几何的兴趣.在教学中采取生动的适合学生心理的方法，激发学生的学习兴趣是十分必要的.在教学中具体操作如下：
1.上好平面几何的第一节课
第一印象往往是最深刻的，第一节课的成功不仅能消除学生的厌学情绪，更能激发学生的学习兴趣和探索欲望.为此，第一节课教师必须做好充足准备，给学生更多地展示几何知识在日常生活中的广泛应用.如工程问题中的最短线路的确定、测量高度，破损圆形零件复原时圆心的确定等.
2.充分挖掘教材的实践性和趣味性，把教学内容和实际生活联系起来
实践使学生体会到趣味，而趣味使学生乐于实践.所以在我们备课时，必须深研教材，广泛搜集日常生活中的实例，为学生创造一个动手实践的平台和机会.这样才能使他们在真正体会到知识的价值所在的同时，产生强烈的学习兴趣和求知欲.
二、 几何语言书写困难
几何语言书写是逻辑推理和证明的书面呈现.而相当一部分学生在学习几何时，最头疼的是用几何语言书写推理过程.他们心里知道，就是表达不出，要么表述混乱，要么汉字满篇.主要原因还是在平时的性质定理等基础知识学习时，将知识的语言文字叙述和图形及几何语言的描述结合的不好.
为此，我的教学策略和方法是：
1. 我们在教学过程中的语言必须精炼、准确、严密，以教师的规范严密引导学生的规范严密.
2. 加强基本概念、性质和判定的教学.它们是思维的重要形式，也是推理论证的基础.在具体的教学中，要求学生对每一个性质、判定必须用三种形式来表示.即：文字语言表述、图形表示和几何语言叙述三者结合.
例如，等腰三角形的三线合一.文字语言表述：等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合(鼓励学生用自己的语言叙述).图形结合几何语言的描述：如图等腰三角形ABC中AB=AC，AD交BC于点D.
3. 加强形式多样的练习.具有针对性、灵活性、一题多解的练习题，不仅能提高学生的推理能力，更重要的是在练习中提高了学生用几何语言书写推理论证过程的能力.
三、 几何证明中逻辑推理的逆思考性和枯燥乏味
多数学生都反映，明明自己已掌握了各种性质和判定，就是不会做题，听老师讲解时又感到枯燥乏味.
对此，本人采取的措施是：首先解决了学生用几何语言书写几何性质、判定这一困难后，在他们真正理解基础知识的前提下，进而把几何证明题转化成日常生活问题，如一个法庭审判问题.
例如，我们要证明两条线段相等.我会提出：这一证明过程就像给某某判刑的过程.但判刑前必须有法可依，在我们的法律条款中(判定定理、性质等)，如果触犯哪条就可判此刑(两条线段相等).学生此时肯定会在头脑中搜索相应的定理、公理.当学生根据题意说出一个法规时，接着我在给予肯定的同时提出：接下来我们就进入下一个环节：搜集证据.可能是直接证据(如已知)也可能是间接证据(等量代换等).当最后证据齐全后，我们就可最终给它定罪.只要将整个取证过程到定罪过程写下来就是整个证明过程.这样不仅使学生马上提起精神，感到几何世界也如此精彩有趣，而且也在不知不觉中总结出做几何证明题的方法和思路.
SCISSCIAHCI
