论文摘要：在作画过程中,学生通过实物获得一定的艺术信息,并通过沉思默想形成有结构的意向,即创作出有意识的主体空间,借助于自己意识中的结构意向,在明暗色调的设计和线条的使用上体现出自己的情感和鲜明的个性。 本文选自 《美术教育研究》 创刊于2010年，...
论文摘要：物理是一门系统性很强的学科,从高中物理的知识内容来看,前后知识存在着千丝万缕的联系,为此我们的情境创设应注重从基础的开始逐渐深化,同时有些知识在多个章节中会用到,我们要控制好各阶段问题设置的难度,同时不同的学生还存在个体学习差异,因此,...
论文摘要：概念图的图式化特征是指主题结构以形象生动的可视化图形展现.概念图的图式化特征训练学生把大脑中认知结构通过概念图反思,这时概念图既是思维的支架,也是思维的结果.学生可以通过概念图对自身认知结构进行监控,也可以运用概念图进行自我评价,明确...
论文摘要：通过联系生活体验激发学生的学习兴趣,达到学以致用,以用促学的目的,使学生的学习方式进行良性循环,更好地学习物理知识.从这一层面而言,物理研究的基础就是生活,从生活出发设置适当的情景才能够激励学生对物理现象进行深入的研究. 一、以生活体验为...
论文摘要：课后检测能够更好地帮助学生进行反思,更好地进行教学信息的反馈,以便于教师对学生进行有针对性的指导.课后检测对学生来讲也应该实施分层次检查,在试题的命制或者练习的设计上,应该把习题分为必做题和选做题两部分,必做题是全体学生都应该做的基础...
论文摘要：创新活动的基础是科技活动,因此,我们要多开展一些具有灵活性和趣味性的科技活动,让学生把自己心中所想的通过动手实践变成现实,这样不仅能让学生掌握一些物理小知识,还能培养学生的观察力和想象力,提高学生的动手操作能力。 一、巧用设疑,培养学生...
论文摘要：现行的高等数学课堂教学,满堂灌的现象依然突出,教学过程呆板,讲解枯燥无味,而采用的教学手段依然是粉笔加黑板的传统模式,没有充分利用现代化的教学手段.在课堂上若能适时利用多媒体教学能够让学生的听觉、视觉等器官都受到刺激,也能让高等数学的一...
论文摘要：教学随想 案例中教师巧妙地利用和发挥意外的教学资源,组织学生思维对话,因为有教师对学生在课堂教学中质疑、拓展的呵护和肯定,也因为学生自己对知识的不断交流与反思,他们从真正意义上感知并体验了问题的本质,同时也培养了学生自我反思、相互交流...
论文摘要：再创造策略可以使学生更好地理解数学概念形成过程,体会蕴含在其中的思想方法,追寻数学发展的历史足迹,增强学好数学的愿望和信心.特别是对于抽象数学概念的教学,要特别关注概念的形成的实际背景与形成过程,帮助学生克服机械记忆概念的学习方式. 本...
论文摘要：了解决问题,我们需要信息,其中有可能还需要很多当前已经发生但尚未掌握的平行信息。平行信息是指自己目前尚未充分掌握的与某件事情有关的已经发生的情况,或某件事情的当前进展情况。平行信息的掌握,对于我们做出正确判断,全面、准确的信息是正确判...
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