发布时间：2015-05-05所属分类：计算机职称论文浏览：1次
摘 要： 摘要：计算机科学技术具有一系列特点，诸如技术密集、知识密集、应用面广、更新速度快等。因此计算机教育对于学科发展、人才培养、促进应用、推广普及等具有特殊重要性。①计算机行业，特别是它的软件工程部分，是一个脑力劳动高度密集的领域，因此对高级专
摘要：计算机科学技术具有一系列特点，诸如技术密集、知识密集、应用面广、更新速度快等。因此计算机教育对于学科发展、人才培养、促进应用、推广普及等具有特殊重要性。①计算机行业，特别是它的软件工程部分，是一个脑力劳动高度密集的领域，因此对高级专业人才的需求量特别大，对培养专业人才的质和量两方面都有很高的要求。②计算机应用几乎渗透到社会生活和经济活动的所有方面，这赋予计算机教育以极为广泛的社会性，因此向各行各业普及计算机专业知识成为它的一项重要任务。③计算机科学技术的发展日新月异，计算机教育面临不断扩展专业领域、更新专业知识的繁重任务，也加强了继续教育的迫切性。④计算机专业知识的学习日益成为其他专业教育不可缺少的组成部分，对于促进其他专业的革新有着重要的作用。⑤计算机作为教育过程现代化的有力工具正对普遍的教育方法产生深刻的影响。
关键词：计算机教育,计算机管理,计算机职称论文
计算机科学形成为一门独立学科始于20世纪60年代中期。1955年中国的大学开始设立计算机专业和计算数学专业，分别附属于电机系(或自动控制系、无线电系)和数学系。美国一些大学开设了计算机程序设计和计算机在工程领域的应用等课程。1962年美国斯坦福大学等分别成立计算机科学系，但开始时只培养研究生。1968～1978年，计算机科学获得巨大的进展，计算机科学系或电工与计算机科学系遂迅速发展起来。与此相适应，美国公布了有代表性的计算机科学“68课程”和“78课程”，成为这个期间计算机科学发展的标志和总结。
教育手段方面，除大学本科教育外，产生了远程教学的概念，采用的形式是函授、广播、电视，并发展到计算机。计算机辅助教学(简称 CAI)是50年代末、60年代初出现的电化教育和教育过程现代化的高级形式。个人计算机的出现促进了CAI的发展。
随着社会的发展和科学的进步，人们也渐渐进入了信息时代与数字时代，以计算机技术为典型代表的新时代已经到来。而且伴随着计算机技术的应用与发展，其在国民经济中的地位也越发的明显和重要。不但应用于关乎国民经济的各行各业，包括军事、农业、商业及工业等，为国家的繁荣和人们的生活安定占据着不可替代的位置。然而，基于计算机技术的广泛应用，对于计算机技术的培训和教育事业也在蓬勃发展。近年来，计算机的普及也渐渐转变了人们的思想，对于计算机的应用观念也在逐渐的转变，开始越来越依赖这门新兴的科学技术领域。基于此，本文重点阐述计算机技术的教育和应用方面的内容，对于计算机今后的发展具有一定得借鉴意义。
一、计算机技术的发展
1.1发展现状
计算机自提出以来便受到了广泛的关注和提倡，又经过多年的努力和研究，逐渐形成了以计算机为主体的计算机技术应用体系[1]。一般来讲，计算机技术的发展大致分为五个阶段，即：第一阶段以电子管为主要原件;第二阶段以晶体管为主要元件;第三阶段以集成电路为主要元件;第四阶段以大规模集成电路为主要元件;第五阶段以超大规模集成电路为主要元件。
目前我们正处于第五阶段，在这一阶段，计算机技术逐渐以多种方式并存，多种机型共同发展为主要标志。同时对与计算机技术的培训与教育也特别广泛，在我国各大中型城市均有计算机的培训机构;同时在学校中也都开设的计算机技术学科，以便更好地对其进行学习和应用。
1.2发展趋势
尽管计算机技术在现阶段已相对成熟，然而随着各国学者的不断探索，其还在不断的进行发展，因此在未来也主要概括在以下两个趋势进行发展[2]。
1.2.1结构化发展
计算机技术在未来的发展道路中，首先是结构化发展明显，从纵向来看，计算机技术逐渐由大型到小型进行发展，但是随着科学技术的进步，到如今，也出现了用于特殊情况的巨型化计算机和微型化计算机。
从横向来看，计算机技术能够进行自我修复、升级和增长功能。这体现了计算机所具有的独立性、智能性、累积性和渐进性的特点。而在计算机的发展过程中，其自身结构也呈现了折中兼容的趋势。
1.2.2空间化发展
计算机的另一个发展趋势则是其空间化的发展。其中包括复杂性特点、多样性特点、高集成性特点及人性化特点。经过重组和更新，计算机技术更加复杂，以适应其逐渐微小化的特点;对于多样性来说不仅在形式上，在其功能上则适用于更加广泛的领域;对于高度集中性来说，其内部元件则更加的集中，以适应更加复杂的工作环境，同时其应用领域也呈现集中的特点;关于计算机技术等人性化发展，是其基本特点，通过代替人脑进行工作，同时兼有评价、审核和计算的功能，更加的便捷和高效。
二、计算机技术培训教育
2.1教育特点
鉴于上述计算机技术的发展现状及发展趋势，因此对于见算计技术的教育和培训方面，也具有其相应的特点[3]。
2.1.1实践环节强化
在计算机的教育方面，尤其强调实践和操作要求，在计算机学习过程中，只有通过对其输入有用信息，才能够输出相关的信息。如此才能培育高质量的和具有综合能力的人才，所以在实践阶段必须得以强化。
2.1.2培养方式变革
由于计算机教育不同于其它的学科教育和培训，因此在进行计算机技术学习的过程中，不能通过传统的教育模式进行，这就强调了在实践中实施问题——解答——分析的过程来实现。同时，各个环节都要彼此相关联进行。
2.1.3面向职业需要
计算机的应用领域呈现专业化特点，因此在培训过程中，需要根据学员的不同职业性质进行具有针对性的培训。包括分析、计算等方面。同时不仅在于理论知识的培训，更重要的是进行实际操作，以适应本职工作。
2.1.4多种模式并存
鉴于计算机的发展多样性，对其培训也要具有多样化特点，即多种模式并存的培训理念。不但包括计算机技术本身的多样性，还包括应用领域的多样性。
2.2教学措施
在计算机技术的培训与教育过程中，为了提高教学效果，需要进行一定的措施[4]。
首先需要加强对计算机技术的理论与应用的认识，以增加学习的观念，并培养学习习惯;同时在师资力量方面要坚强建设，提供其综合实力;在课程设置和教学计划要不断完善，同时提高对学习相关设备的认识和支持;最后以计算机为依托，结合教师、学生和设备等各种资源，已达到综合利用。
2.3计算机技术教育新方式——协作式教育
在目前的计算机教育中，随着应用范围的广泛和深度的不断加强，单凭自身的能力已经无法完成给定任务，因此有关的学者逐渐提出一种新的学习及应用模式，即协作式教育[5]。通过教师之间、师生之间和学生之间的协作，对计算机的学习和应用效果提高到了你一定的水平，这种模式已被大多数人所认可。
三、计算机技术的应用
3.1应用领域
在计算机的应用过程中，包括诸多的应用领域[6]。包括课堂教学与培训;计算机辅助设计应用;办公自动化管理;医疗分析;工业生产的检测与维护等，都过对其进行数据或者其他相关心得输入，从而得到理想中的数据，包括音频、视频、图像或者曲线等方面。
3.2应用产品
同时也派生出多种应用产品[6]。例如人机智能化和一体化计算机，主要用于技术含量较高的工作环境。除此之外还包括一些升级套件和软件等产品，与计算机进行结合，从而实现综合应用。
3.3关键技术
就目前来说，计算机在应用过程中，所运用并体现其优越性的技术主要有数据压缩/解压技术;各类标准和协议;多媒体专用芯片技术以及相关的驱动软件技术等。
结束语
通过上述的介绍，说明了计算机技术的教育和培训至关重要，不仅体现了现代社会的科技型和先进性，同时也是在其应用过程中的重要支撑。
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