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《当代教研论丛》是由哈尔滨市教育研究院主管并主办的教育杂志。
《当代教研论丛》是由哈尔滨研究院主办教育学术期刊。大16开本128页，公开发行。欢迎各类大中专院校和科研院所、中小学教学专家、学者、教师、社会、科学研究人员和管理人员踊跃 投稿。
主要栏目
教研专题、教改新论、学术争鸣、课程与教学、信息技术教育与课程整合、现代学校领导与管理、班主任工作、教师发展论坛、自然科学、思品教育、外语教学、职教幼教、体育美育、阅读写作、检测评价、比较教育。1.理论探索教改新论、学术争鸣2.管理科学校长论坛、班主任论坛、教师论坛、教研员论坛3.学科教研(小、初、高、大学，含中职、学前)文史政教研，数理化教研，地生外教研 音体美教研等4.专题教研教育技术，比较教育，教材研讨，考试探究5.教研动态经验交流，会议活动
读者对象
大中小学教师、教育研究人员、教育工作者、师范院校学生。
办刊宗旨
贯彻教育方针，推动教学研究，交流教研成果，促进教学改革，推动教育教学科研成果转化，提高教学质量。
期刊收录论文目录：
高校群体恐慌心理的网络舆情引导探析周亚萍 (10)
儒家教育思想对中学数学教育的启示刘明 (11)
翻转课堂教学模式下项目教学法案例研究郭丽影 (13)
浅议传统设计文化研究课题与教学实践的融合陈晨 (15)
新课程背景下高师数学专业教学基本功微格训练模式研究与实践毕秀芝;方海文;刘秀娟
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教师发表职称论文跟刊物的级别有关系，跟刊物的出版周期是没关系的，半月刊指的是没半个月出版一次的刊物，出版周期较短，也有很多核心期刊或者普刊是半月刊。只要是正规期刊都可以，与刊物的出版周期无关，知网上的半月刊杂志一共有602本，设计各行各业，这里为大家推荐两本教育类的半月刊杂志。
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