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《福建教育学院学报》简介：
《福建教育学院学报》本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索师范教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
《福建教育学院学报》主办： 福建教育学院，周期： 双月，出版地：福建省福州市，语种： 中文;，开本： 大16开，国际刊号：ISSN1673-9884，国内刊号：CN35-1240/G4，复合影响因子： 0.175，综合影响因子： 0.118，创刊时间：1988
2014年06期《福建教育学院学报》论文发表目录：
德育与公民教育
儿童生活——道德生命成长的摇篮…………………………………郭惠彬9-10
心理区角在中职学校班本化心理健康教育中的运用…………………………………程卫平11-12
教育管理
书香校园创新发展与载体建设研究——以福建省中小学为例…………………………………张志刚;徐小敏;蒋德鸿13-16
课程·教材·教法
美读鉴赏古诗法探析…………………………………叶伟碧29-30
小学语文课堂“五度”教学探微…………………………………蔡品团31-33
文本意境的分享阅读…………………………………周衍宗34-35
让“初读”课文理性“归位”…………………………………陈艳梅36-37
小学生快速阅读能力培养初探…………………………………王冬莺38-39
玩转小古文 轻叩文言大门…………………………………杨丽芬40-41
论小学语文教学中的感悟…………………………………杜海虹42-43
教育论文发表：浅谈大学生教学管理的模式发展
摘要：尽管外部党委成员基于自身工作性质与条件及其精力时间的限制导致在参与大学共同治理活动中产生困难，但作为大学连接社会的根本通道，其在大学治理中的作用不容忽视，应积极吸纳。
高等教育具有公共性属性，大学是一个公共领域。因为大学本身是一个公共场合，大学本身是一个由“包括教师、学生、管理人员、校友、政府、家长、捐助者和纳税人等利益相关者”组成的一个交往网络。诸多利益相关者共同围绕大学这个公共领域的公共性的实现进行讨论与协商，“进行公共批判，形成一个公共理性的重要策源地，将一个真实的世界呈现给学生，有助于公共理性的形成。”为了达成这个目标，大学在治理中就要强调实行一种公共治理或共同治理。
“治理是一个上下互动，通过合作、协商、伙伴关系、确立认同和共同的目标等方式实施对公共事务的管理。”这样的治理方式所遵循的具体路径是“通过权力分享的方式实现大学权力之间的制衡，形成一种新的决策机制，集合各种利益，实现整体利益的最大化。
本质上它是一种决策机制”。说大学的公共性是对其选择共同治理的依据的话。那么，这种共同治理还有其基本道德前提条件：一是学术机构的自主空间不断缩小，政府机关能够影响大学的决策，如果大学治理机构能够听取各方面的意见、权衡各种利益，那么在一些重要决策上应当可以达成共识;二是大学为教师们提供良好的工作条件与生活待遇对于大学的持续发展至关重要;三是整个利益相关者应该明白他们之间需要互相依存，及时沟通，具有采取共同行动的能力，这些都将极大地增强他们解决大学问题的能力。
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