发布时间：2021-11-27所属分类：教育论文浏览：1次
摘 要： 摘要：近年来，随着政府对我国动漫产业的重视程度不断加深，二次元文化变得不再小众，动漫产业的发展迎来了春天，社会、企业对相关专业的复合型人才需求越来越大。在这种环境下，全国各大高校陆续开设动漫专业。而高职院校作为专业人才的培养摇篮，需要根据市场需求对
摘要：近年来，随着政府对我国动漫产业的重视程度不断加深，二次元文化变得不再小众，动漫产业的发展迎来了春天，社会、企业对相关专业的复合型人才需求越来越大。在这种环境下，全国各大高校陆续开设动漫专业。而高职院校作为专业人才的培养摇篮，需要根据市场需求对人才培养方案进行更新和调整。该文主要就计算机课程在高职院校动漫专业培养中的作用进行了分析与论述。
关键词：动漫专业;计算机课程;教学策略;学科融合;课程改革
1我国动漫产业发展现状
动漫(AnimationandComic)一词其实来源于动画和漫画，这个词最早出现在日本，但随着中国动画、漫画以及游戏制作、虚拟现实技术的飞速发展，动漫制作技术专业应运而生。当今世界动漫行业发展最好的三个国家分别是美国、日本和韩国。而受国情、文化环境等因素的影响，从2015年开始，中国动漫产业才较之前有了一个比较大的提升和发展[1]。与农业、工业等传统产业不同，动漫产业带来的影响巨大，以前的受众群体多集中在青少年，渐渐地许多成年人也沉迷于动漫，享受着有别于真实世界的浪漫和情怀。虽然起步比较晚，但国家高度重视这项工作，并在各地设置了许多产业发展基地，各地财政部也设立了一些专项资金用来支持动漫产业的原创产品生产、人才培养经费、建设素材库等相关产业链。因此，现阶段我国动漫产业仍然有着广阔的发展空间。
据中国音数协游戏工委(GPC)与中国游戏产业研究院发布的《2020年中国游戏产业报告》显示，2020年，我国游戏市场实际销售收入达2786.87亿元，同比增长20.71%，而中国游戏用户总量达6.65亿，跨行业融合发展将成为游戏产业盈利增长的新热点[2]。同时，随着在线动漫平台的兴起及二次元亚文化的迅速传播，二次元用户规模进入平稳增长期，在今年已超过了4亿人。行业的迅猛发展带来的必然是人才需求的供需不平衡，高质量的复合型人才短缺，人才的培养和竞争将是动漫产业发展的重中之重。
2动漫专业人才培养现状
目前，动漫制作技术专业主要的培养方向有：二维、三维动画设计，游戏制作和虚拟现实制作等方向。随着信息技术的飞速发展和AI人工智能技术的不断更新，游戏类、虚拟现实类相关的跨行业复合型人才十分紧缺。近年来，“技术美术”(TA，TechnicalArtist)这个岗位的出现也对动漫产业的发展提出了更高的要求[3]。除了掌握作为艺术类学生必备的美术功底之外，还需要熟悉C#或C++等开发语言，需要掌握Unity3D或Un⁃realEngine等游戏引擎的原理和基本操作。TA是一个综合性比较高的岗位，是程序员和美术师之间的桥梁。他们是懂技术的美术人员，或者懂美术的技术人员。隔行如隔山，在真正的企业中，美术和程序人员之间的沟通成本太高，为了解决这个问题，TA逐渐出现。因此，在制定培养目标时，计算机课程的比重逐渐加大，学校需要根据行业人才需求和专业发展不断更新，满足市场和企业对该专业人才的真正需求。
3计算机课程在动漫专业人才培养中的作用
2000年以来，许多专门的动漫职业教育相继开办，也有相当一部分职业院校和本科院校开设了动漫相关的专业，但由于薪资和人才质量的不匹配，复合型人才缺口较大始终是困扰中国动漫产业发展的一大难题。毕业生进入企业，工作往往是相对比较低端的外包部分，现实与理想往往相差甚远，重复性高的工作他们难以接受，而技术性强的工作他们又无法胜任。而随着该产业的大力发展，这种矛盾将更为显著，因此，作为高校教育者，我们需要学习日韩、欧美等地区的优秀经验，结合中国具体国情和产业需求，建设新的专业人才培养方案，增加学生的知识广度和深度，扩大学生的就业面。
相关期刊推荐：《电脑知识与技术》是一本面向计算机全行业的综合性学术刊物。编委委员均来自国内各著名高校的教授和博士生导师，他们是我国计算机科学领域方面的专家、学者和权威人士;稿源来自全国各高等院校，相关专业研究机构以及国内大型信息通讯、软件研发企业设置的专业研究所。
以游戏开发为例，这是一份充满无限潜力和创造力的工作，每个游戏开发者都需要编程能力、游戏引擎和游戏设计三项基本技能。因此，根据以上分析，在动漫专业中开设计算机相关课程是大势所趋，也是能提升学生就业竞争力的一大举措。
我校动漫制作技术专业开办于2007年，自开办以来，潜心于动漫游戏专业英才教育，强调造型与创意并重，讲究因材施教。在人才培养方案中引入了计算机的相关课程，如C#程序设计基础等编程类课程，Unity3D游戏引擎课程等，结合传统的原画、素描、运动规律，对学生进行计算机编程、交互设计等多方面教学，引导学生在三维模型、游戏原画、角色动画、游戏特效与虚拟现实等就业模块高效融入市场，增强学生的核心竞争力。
编程类课程的开设也有别于软件类学生，难度和要求都相对较低，主要培养学生的逻辑思维能力[4]。毕竟在艺术类学生中开设编程课的目的并不是培养全职的程序员，而是教会他们利用编程语言来实现游戏和虚拟现实的交互，有日后胜任技术美术职位的可能性。同时，在课堂上的案例，更多的选择结合Unity3D引擎来完成，贴合艺术类学生的兴趣。
4如何培养动漫专业复合型人才
通过上述分析，我们已经认识到，想让学生在当前时代环境下获得更广的就业面，有更强的竞争力，仅仅掌握单方面的知识是远远不够的。除了需要扎实的美术功底之外，学校还应该承担起更多的教育责任。笔者认为，应该从以下几个方面培养动漫专业的学生：
4.1扎实英语基本功
对于国内的学生来说，英语不是一门陌生的课程，从小学三年级甚至更早开始，家长们、老师们就已经开始教孩子们学英语了。但是学生们毕竟没有语言环境，想要真正将这门语言变得实用还有很长的路要走。然而，动漫专业的学生们又亟待提升自己的英语水平。他们学习的软件，如3DsMax、Unity3D、Maya、VisualStudio等，即便已有汉化版的，但还是英文原版的软件更为推荐，同时，编程语言对英语的要求也相对较高，所有的语句都是由英文构成。在授课过程中，笔者发现，许多同学对于编程比较抗拒的原因，很大程度上来源于对英语的惧怕。因此，高等教育应更好地提升学生的英语实用能力，而不是仅仅满足于等级考试。可以通过让学生观看英语电影、学习英语原版教程和演讲等方式，既能补充他们的专业知识，又能提升他们对英语的兴趣，寓教于乐。
4.2培养学生独立解决问题的能力
在有效提高学生的英语水平之后，高校最应该培养学生的是独立解决问题的能力。以编程课程为例，在游戏脚本中通常会使用一些方法(Function)，但由于课时的限制以及学生接受能力参差不齐，在课堂无法将所有的方法一并教给学生，因此，需要教会他们如何阅读ScriptingAPI，即脚本说明文档。在今后的实践项目中，如果遇到想实现的功能，应该如何在文档中进行查阅并自主实现。毕竟，授之以鱼，不如授之以渔。
4.3深化校企合作，建立长效机制
产教脱节的问题其实很早就有人关注，但直到现在也没有得到完美解决。当然，这个问题无法一蹴而就，但在一定程度上揭示了当前教育的重要问题。许多高校专任教师没有过企业经验，直接从校园来到校园，他们的理论基础毋庸置疑，但实践经验却往往比较缺乏。这就导致了学生们的实践能力和动手操作能力可能比不上他们的理论知识。因此，高校需要不断进行市场调研，与当地知名企业形成校企合作，一方面给教师提供学习渠道，让他们真正下到企业，了解市场和企业需求，同时也可以从企业招聘一些行业内知名专家作为兼职教师，将他们的实战经历和前沿技术带到校园;另一方面，可以给学生们提供实习和就业通道，为他们创建良好的实践环境。
5结语
随着5G逐渐商用化和民用化，更高的效率、更快的网络速度，必将对游戏、动漫等娱乐领域产生极大的帮助，新技术的出现也将促使动漫内容的优质化，AI算法等也将对游戏逻辑和玩法带来更棒的突破和体验。各大院校的师资队伍应面对挑战，顺应时代潮流，不断转型，不断自我更新。相信在各高职院校的不断努力下，可以为社会输送更多的高质量复合型人才，推动我国动漫产业的高速发展。——论文作者：余依函，谭雯
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