发布时间:2017-09-13所属分类:期刊目录浏览:1次
课程.教材.教法期刊2017年第一期论文收录目录 教材研究 教科书研究方法的现状、问题与建议 王攀峰; 34-41 数字教科书知识的基本特征和认识向度 王连照; 42-47 教学理论与方法 发展学生学科核心素养的教学目标与策略 喻平; 48-53+68 教学伦理冲突类型与教师解
课程.教材.教法期刊2017年第一期论文收录目录教材研究
教科书研究方法的现状、问题与建议
王攀峰; 34-41
数字教科书知识的基本特征和认识向度
王连照; 42-47
教学理论与方法
发展学生学科核心素养的教学目标与策略
喻平; 48-53+68
教学伦理冲突类型与教师解决能力提升研究
任海宾; 54-61
学科教学与教研
从“双基”到“四基”:中国数学教育传统的继承与超越
朱雁;鲍建生; 62-68
数学史“重构式”融入小学数学教学的研究——以“认识厘米”为例
陈碧芬; 69-74
历史教学中引领学生建构历史解释的思考与探索
李海龙; 75-81
考试与评价
四十年来生物高考的历程、特点与展望
杨帆;吴成军; 82-88
以教师发展为导向的耦合性教学评价:含义、原则与实施
毛齐明;张正琼; 89-94
校本课程研究
中小学非物质文化遗产校本课程开发
郑雪松; 95-100
教师教育
基础教育教研工作转型发展的路径思考
徐辉;吴乐乐; 101-107
高师学科教学论课程与基础教育有效对接的重心及操作模式
李明高; 108-112
教学推理的意蕴与价值
赵冬臣;马云鹏
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