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《中国特殊教育》简介
《中国特殊教育》Chinese Journal of Special Education(月刊)曾用刊名：特殊儿童与师资研究，1994年创刊，是中国特殊教育领域唯一核心期刊。作为反映我国特殊教育研究最高水平的主要窗口，中国特殊教育不仅在中国特殊教育界享有很高的声誉，在国际上也有一定影响。《中国特殊教育》主管单位：中华人民共和国教育部，主办单位：中央教育科学研究所，国内统一刊号：11-3826/G4，国际标准刊号：1007-3728
《中国特殊教育》栏目设置
听力障碍研究、智力障碍研究、学习障碍研究、特殊师资、自闭症研究。
《中国特殊教育》杂志收录论文：
学习障碍鉴别RTI模式:进展、困境与出路………………………………………王道阳 王翠翠 陶沙
我国数学障碍研究的科学计量学分析………………………………………何壮 韦小满 李刚
国外孤独症谱系障碍研究前沿探测………………………………………刘艳虹 董鸣利 胡晓毅 唐小小
矩阵大小对自闭症儿童表情视觉搜索影响的眼动研究………………………………………林云强 唐泉
国外儿童心理虐待的神经机制研究综述………………………………………刘文 刘方 邵姝姮
人际交往能力与孤儿焦虑:自尊中介作用分析………………………………………周永红
坚毅和刻意训练与中国大学生英语成就的关系………………………………………官群 薛琳 吕婷婷
羞怯对网络成瘾的影响:沉浸倾向和网络非适应性认知的中介作用………………………………………田雨 卞玉龙 韩丕国 王鹏 高峰强
社会适应双功能模型在犯罪青少年群体中的初步验证………………………………………张友印 余益兵 沙家明
《中国特殊教育》征稿简则及作者须知………………………………………
《中国特殊教育》投稿须知
1、来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向)，在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助，没有的不注明。
2、论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容(100字左右)，应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(3～5个)。
3、文稿篇幅(含图表)一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。
4、文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。
5、参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。
6、来稿勿一稿多投。收到稿件之后，5个工作日内审稿，电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知(特别需要者可寄送纸质录用通知)，则请与本部联系确认。
7、来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改，杂志一个版面2500字，二个版面5000字左右。作者需要安排版面数，出刊日期，是否加急等情况，请在邮件投稿时作特别说明。
8、请作者自留备份稿，本部不退稿。
9、论文一经发表，赠送当期样刊1-2册，需快递的联系本部。
10、请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话(包括手机)、邮编等信息，以便联系有关事宜。
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