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《宁德师专学报(自然科学版)》创刊于1982年，1988年4月获得国家科技部批准的国内统一连续出版物号为CN35-1121，同年7月由福建省科学技术委员会定为省地方级科技期刊;本刊立足于学校教育的培养目标和教学型专科层次的客观情况，本刊稳定设置“科技理论研究”、“大学教学研究”、“应用技术研究”和“基础教育教学研究”等栏目。
《宁德师专学报(自然科学版)》创刊于1982年，1988年4月获得国家科技部批准的国内统一连续出版物号为CN35-1121，同年7月由福建省科学技术委员会定为省地方级科技期刊;1991年5月获准公开发行，刊号定为CN35-1121/N，同年12月获中国国家中心分配给的国际标准连续出版物号为ISSN1004-2911。
办刊宗旨
反映我校理科最新教学、科研成果，选登兄弟院校及基础教育科研、教研论文，自然科学技术研究及服务社会生产机构的科学技术研发成果。
开设栏目
本刊立足于学校教育的培养目标和教学型专科层次的客观情况，本刊稳定设置“科技理论研究”、“大学教学研究”、“应用技术研究”和“基础教育教学研究”等栏目。为自然科学研究工作者发表科研成果开辟窗口，为中、青年教师及技术研发人员发表论文，进行学术交流搭建平台。本刊致力于为学校、基础教育、技术研发及社会生产培养人才。
期刊收录论文目录：
葛根多糖抑菌活性的测定杨长友 (130)
优秀跳远运动员助跑速度特性分析陈荣 (134)
普通高等学校信息化建设构想李光寿 (138)
与时俱进构建高校内部教学质量监控体系蔡永香 (141)
基于工作过程学习模式的技术实现分析林风人;詹碧卿 (145)
基于因子分析和变权综合的成绩评价方法邓朝阳
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学习是需要一定的学习兴趣的，而这些兴趣的培养就需要老师注意相关的教学方法，尤其是在语文教学中，阅读兴趣的培养，需要老师在教学过程中进行培养。这是一篇教育论文范文：浅议语文阅读教学的有效性。小编进行了相关整理，以供学习和参考。
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