所属分类:教育期刊浏览:次
《中学生物教学》简介:
《中学生物教学》由中华人民共和国教育部主管、陕西师范大学主办的一份中等教育类教学杂志,教育类核心杂志刊。,周期:月刊,国内统一刊号: 22-1339/G4,国际标准刊号:1005-5843。国家新闻出版总署收录杂志 中国知网、维普中文杂志全文收录 中文核心杂志要目总览收录杂志
《中学生物教学》栏目设置:
科技动态、教育理论与教学研究、教学实践与课程资源、考试与命题研究、互动平台
《中学生物教学》近期论文投稿:
浅谈初中生物课堂教学中的科学本质教育……………………………………杨守菊 梁海燕
构建多元化评价 提高教学的有效性………………………………杨新宇
例谈生物高考及模拟试题的情境设计………………………………陈华
例析核心概念的教学策略在高中生物课堂中的应用………………………………常晓芳
促进高中生物教学有效生成的实施策略………………………………陈维
“做中学”让我的高中生物常态课更高效………………………………苏雪竹
例谈生物课堂板书的优化策略………………………………姚杭海
在高中生物教学中培养学生的身体运动智能………………………………袁锦明
浅议利用导学案进行问题化教学的实施策略………………………………薛丽华
悖论教学在生物教学中的应用金锦双运用“YZW”教学模式 提升学生思考力………………………………郑兵
“思维品质”在解答生物试题中的作用………………………………陈西利 吴庆才
例谈教学设计的思维考量秦亚平二维码在校园植物认种中的应用………………………………谢婕 谢春强 张树地
生物教学的路是我的“家”………………………………陈志川
成长中的关键事件………………………………王荐中
学生物教师教研论文写作误区案例分析………………………………张玉平 何艳
《中学生物教学》写作要求:
1、每篇文章一般不超过4 000字,尤其欢迎1 500字~2 000字的短小精悍、可读性强的文章。本刊欢迎广大摄影爱好者提供彩色生物照片供我刊选用封面图,并附300字以内的文字说明。
2、严禁抄袭,如发现侵犯他人版权或其他权益的行为,作者责任自负。情节严重者,将在本刊上予以点名批评。本刊反对一稿多投,如发现本刊发表的稿件在其他刊物已经发表,将给予当事人严肃批评,并保留进一步追究责任的权利。因本刊来稿量较大,暂时不能一一回复是否刊用。限于人力所限,作者请自留底稿,来稿不退。
3、无论是纸质稿件还是电子稿件,编辑部均予以受理。手抄稿件,应抄写在方格稿纸上,打印稿件正文字号一般用四号单面打印;纸质来稿可在稿件左上角注明文章所属的模块或栏目(这一点暂不强求),为了便于互动,请在文后写明作者的电话、电子信箱及详细通讯地址。电子来稿请发至本刊电子信箱,并在“主题”栏依次注明文章所属的模块、栏目、省份、作者姓名及文章标题。除文章标题外,其余几项全部放在括号内。
摘要:建设生态文化城市是当今城市的发展潮流和趋势,我们要发扬福州“美丽、幸福”的先天优势,进一步展现福州经济的活力美、社会的和谐美、文化的繁荣美、生态的自然美和城市的宜居美,从而打造令人向往的“美丽之都、有福之都”。
一、山水交融、宜居宜业的新城市—福州
福州绿树成荫,全市森林覆盖率为54.9%,绿地率达37%,城市人均公共绿地面积达11.2平方米,拥有省级以上森林公园12处、国家级自然保护区1处、省级自然保护区2处、省级以上风景名胜区6处。本地乡土树种十分丰富,据统计,共有3门160科1136种,为福州市生态园林建设奠定了良好的基础。福州先后获得了“国家园林城市”“国家环保模范城市”的荣誉称号,闽江口湿地获评“中国十大魅力湿地”。同时,福州还有环保协会、观鸟协会等众多社会组织参与生物多样性的工作。因此,福州无论从自然环境、资源环境,还是从社会发展环境来看,均已初步具备建立生态教育科技实践基地的良好条件。
二、建设生态公园城市的薄弱环节
1.城市空间拓展相对滞后于生态经济社会的发展近年来,福州进行了“东扩南进、沿江向海”建设滨江滨海国际大都市的城市规划,在建设过程中,城市发展空间一直没有拉开,越江临海的步伐缓慢,仍然囿于闽江沿岸,导致中心城区的人口过于密集,中心城区用地压力大,交通拥堵,社区绿地少,生物多样性减少。此外,闽江沿岸和南台岛开发建设的建筑阻挡了沿江通风廊道
SCISSCIAHCI