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《北京教育》简介：
《北京教育》刊物以“为首都教育改革与发展服务、为全国广大教育工作者服务”为原则，以“立足首都，面向全国;立足教育，面向社会;立足学校，面向终身”为宗旨，围绕北京市委教育工委、市教委中心工作，宣传党的教育方针和政策，传播先进的教育理念，总结推广各级各类学校办学育人的成功经验，在教育行政管理部门、学校和社会之间，在学校、教师、学生和家长之间架起沟通的桥梁。刊物反映教育方针政策，报道全市乃至全国教育改革与发展的重要信息及教育系统先进人物的典型事迹，介绍先进的教育理论、科研课题和教育教学方式方法，为推动教育事业的发展做出了重要贡献，具有很高的信誉度、权威性和影响力。
《北京教育》杂志是北京市教委主管、北京教育音像报刊总社主办，面向国内外公开发行的融理论性、指导性、服务性于一体的教育综合类刊物，是全国教育类核心期刊、北京市社科类一级期刊。刊物覆盖全国30多个省、自治区、直辖市，北京市几乎所有公办大学、中小学校和各级教育行政管理部门均有订阅。主办： 北京市教育音像报刊总社，周期： 月刊，出版地：北京市，语种： 中文;，开本： 大16开，国际刊号：ISSN1000-7997，国内刊号：CN11-1129/G4，邮发代号： 82-482，复合影响因子： 0.178，综合影响因子： 0.127，创刊时间：1980
《北京教育》杂志投稿论文查询：
10 研究生教育内部质量保证体系建设与实践………………………………… 张志强;王国柱;王兰珍; 29-31
11 激励约束并举 强化导师责任意识 …………………………………绳丽惠;岳静宜; 32-34
12 基于管理心理学的研究生奖励机制改革——以北京工业大学为例………………………………… 陈佳楠;姜尚; 35-37
13 战略转型期的研究生培养基地创建问题与对策 …………………………………鲁春梅; 38-41
14 传统道德与当今世界 …………………………………许嘉璐; 42-43
15 对北京大学“校训”的一个提议 …………………………………王义遒; 44-45
16 体育与践行社会主义核心价值观 …………………………………李鸿江; 46-47
17 更正 …………………………………47
18 高校权力结构科学化配置体系建设——北京航空航天大学的实践探索 …………………………………于金龙;张广;张海兰; 48-50
19 大学生心理健康教育工作机制的构建与实践 …………………………………史立伟; 51-53
20 高校教师学术道德和学风建设问题与对策研究………………………………… 罗兵; 54-56
教育论文参考模板：
摘要：人本观念的树立主要表现在对以下四种关系的处理：首先是人和自然，以人为本就是在人与自然和谐共处的前提下改善、提高人的生活质量;其次是人和社会，以人为本就是关注人性的完善与圆满，关注个体的生存与进步，促进个人的全面发展，建构起健康积极的社会氛围;再次是人和人，以人为本就是确认公平、公开、公正等社会秩序，充分尊重他人，关注弱势群体，全社会人与人之间互相帮助、温暖融洽;最后是人与自我，以人为本就是尊重每个人的合法权利、能力差异、独立人格和个性价值。教育所面对的是每一个活生生的有血有肉的个体生命，作为教育之一维的道德教育要真正地触及内心灵魂，起到应有的效果，就必须承认并还原、尊重个体的人在教育中的主体地位，所以“以人为本”的德育模式势在必行。
一、德育推行人本模式的迫切要求
目前，在我国高职院校德育中存在着以下问题：
(一)强调职业特色，忽视德育
高等职业院校是以培养应用型人才为目标的高等教育，职业性是其最大的特色，所以高职院校往往把做好学生的职业技能培训作为学校工作的重中之重，而会有意无意地忽视学生的德育。德育的基础与核心其实就是教会学生如何生活、如何做人、如何走好自己的人生之路，如果说技能可能保证一个人有生存的本领和条件，那么道德就是一个人前进道路的航向指南。技能与道德就像一个人的双翼，缺一不可，只有两者共同作用，才能创造出灿烂的人生。要改变仅仅重视职业技能的误区，就需要充分认识到德育在目前高职院校学生培养目标上的重要性与迫切性，加强学生在校期间的德育，使之深入人心，对学生今后漫长的人生之路起到正面、积极的影响。
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