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《中国农村教育》简介
《中国农村教育》是由教育部城市与农村教育综合改革办公室 中国职教学会农村教育改革委员会 中国成教协会农村成人教育专业委员会主办的期刊。
由教育部城市与农村教育综合改革办公室、全国农村教育改革专业委员会、中央教育科学研究所教育理论部合办，是全国唯一面向农村各类教育，为推动农村教育改革发展服务的刊物。
《中国农村教育》栏目设置
主要栏目：刊首语、高层动态、特别报道、专稿、留守儿童教育、基教经纬、职教纵横、成教天地、图文信息、社区教育、工作心得、教海探航。
2015年《中国农村教育》 杂志z1期投稿论文目录：
唱响幸福学习“三部曲” 构建学习型社区新格局……………………………………潘月琴 邹建明
社区教育课程建设的实践思考……………………………………王英
创新服务方式 力推学习型社区建设……………………………………陈志林
农村成校为老年人教育培训服务的实践与思考……………………………………丁学年
扎根乡土 编好乡土教材 立足社区 搞好社区教育……………………………………顾伟林 邵培兴
山村孩子筑梦的引路人……………………………………刘逊 张桂林 邓朝中
独具匠心创特色——师宗县漾月街道康艺幼儿园经验点滴……………………………………张正沛 李明
以“快乐小兵”特色为文化感召 共创师幼美好精神家园……………………………………李庆彩
浅谈幼儿教师与家长之间如何建立信任关系——一片紫薯渍引起的误会给我们……………………………………严娟
新农村学习型社会建设研究报告——构建终身教育体系探索新农村学习型社会新农村学习型社会建设研究课题组 ……………………………………赵家骥 周嘉良
城镇化进程中的农村教育发展问题研究……………………………………赵雪
学校精细化管理的思考与实践……………………………………李宏彪
传统游戏教学法在品德课堂中的应用与实践……………………………………孟平萍
试探《餐饮服务与管理》专业课教学中学生职业素养的培养……………………………………俞云
母亲素养与家庭教育的实践和思考……………………………………宗美芳
母亲教育——和谐家庭、和谐社会构建的基础工程……………………………………潘翔
母亲教育缺失的原因分析……………………………………童达余
母亲素养对儿童公民品质形成的影响……………………………………翟惠琴
母亲要加强自身的素养……………………………………余庆丽
提高民族素质首先要提高母亲的素质……………………………………王子华
提高母亲素质 促进家庭教育……………………………………魏文华
《中国农村教育》投稿须知
1.数字用法：执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。
2..作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称(一、二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。
3.图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题(表上)、图题(图下)，表中数字应注明资料来源。
4.参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]。
5.标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“(一)、(二)、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。
6.摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。
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