《英语教师》期刊

　　《英语教师》创刊于2001年，是一本面向基础教育和高等教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。

　　一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果，来稿在本刊发表前都必须经过"中国知网期刊学术不端文献检测系统"检测，文字复制比必须低于用稿标准(20%以下，不含20%)，引用部分文字的要在参考文献中注明;署名和作者单位无误，未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过;未一稿多投。

　　二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外，不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果30天后未收到本刊的录用通知，可自行处理(双方另有约定的除外)。

　　三、来稿经审阅通过，编辑部会将修改意见反馈给您，您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其他权利。

　　四、一般来说，本刊一个版能容纳2000字符左右(纯文字)，如有文中含有大量公式和图表则另算。4000字以下的文章，不能说清问题，很难保证学术质量，因此，本刊2版起发，2个版至3个版的文章最为合适。

　　论文格式及要素：标题->作者->工作单位(院系处室)->邮编->中文摘要及关键词->英文标题、作者、单位、摘要及关键词->正文->注释->参考文献->第一作者简介(100字内，包含姓名、出生年、性别、职称与学位、主要研究方向、E-mail 地址和联系电话)->联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。

本页面不是《英语教师》官方网站，可供作者了解《英语教师》期刊，同时提供《英语教师》期刊对论文的要求，投递之前修改减少退修次数，提高《英语教师》发表论文效率。如果需要学术咨询服务可以联系学术顾问了解服务明白纸