《吉林教育》期刊

　　《吉林教育(综合)》是吉林省教育厅主管的机关刊物，旨在指导全省教育政策、沟通全省教育信息，宣传党和国家教育方针政策和省委、省政府以及省教育厅重大工作部署，指导全省中小学的改革与实践，是全省广大中小学校获取先进教育理论与方法的重要途径。

　　1.凡向本刊投稿的作者，必须为吉林省中等以下教育(基础教育、中等职业教育、幼儿教育等)工作者(教育行政管理人员、学校管理人员、专任教师、研究人员等)以及中、高等师范教育体系中从事上述教育研究的人员。不在上述范围之内的人员谢绝投稿。

　　2.投稿作者须文(图)责自负，不得侵犯他人版权、著作权以及其他权利。本刊对拟发表的文字作品一律进行内容雷同率检测，一旦发现投稿文字作品内容与其他已经公开发表(含互联网发表)的文字作品内容雷同率超过20%，则认定为抄袭或剽窃，本刊将不予发表，并列入“黑名单”进行公布，向作者所在单位及其上级教育、人事等有关部门通报，今后不再接受该作者投稿。敬请投稿作者遵守相关法律，尊重学术道德，否则由此引起的一切不良后果有着作者自行承担，本刊概不承担任何连带责任。

　　3.本刊来稿一律不退，敬请作者自留底稿。稿件发往本刊三个月后未见采用或通知，方可另行处理。

　　4.原则上每稿一位作者。如有第二作者，应与第一作者为同一单位。杜绝第三作者以及“挂名”作者。

　　5.请使用电子邮箱投稿，否则不予采用。提供与文字作品内容相关的照片(图片)资料的投稿，本刊优先采用。照片(图片)资料务请注明著作权人姓名。

　　6.管理类、理论类、教学类、德育类作品，每稿字数原则上为1700-1800字(1版)、2700-2800字(1.5版)或3700-3800字(2版);其他类作品，每稿字数原则上为700-800字(0.5版)、1700-1800字(1版)或2700-2800字(1.5版)。

　　7.投稿请附作者简介(包括职务职称、荣誉称号或获奖情况等)。附作者简介的投稿具有优先采用的机会。

　　8.本刊编辑人员有权对投稿的文字作品进行删改，也有权对照片(图片)作品进行修整(包括剪切、拉伸、旋转、色彩调整等等)。凡向本刊投稿的作者，即视为同意本约定。

　　9.本刊已被CNKI中国期刊全文数据库和维普网收录。如作者不同意文章被收录，请在来稿时向本刊声明，本刊将作适当处理。

　　一、论文格式及要素

　　1.文前

　　①标题：中文题名一般不超过20字

　　②作者

　　③作者单位：(单位全名 部门(系)全名，省 市 邮政编码)

　　④摘要：摘要应具有独立性和自含性，按目的、方法、过程、结论的格式认真编写100-300字

　　⑤关键词：3-5个

　　2.正文

　　3.文后

　　①注释

　　②参考文献

　　③基金项目：项目名称、编号、来源等

　　④作者简介：姓名(出生年-)、性别、籍贯、学位、职称以及研究方向

　　二、正文规则要求

　　1.论点明确，数据可靠，文字准确简练，论证、对比资料要新，注意时效性。来稿正文不少于5000字(包括图、表、参考文献、作者简介等)。

　　2.文中图表置于文内段落处，图表随文走，标明图表序和图表名。图和照片务必清晰、层次分明，并附图题及表题。

　　3.文稿要求条理分明，最多只能有三个层次。层次编号采用以下体例：层次一(如“1”)、层次二(如“ 1.1”)、层次三(如“1.1.1” )，这三级标题单占行，正文另行。超过三级用扩充型编号办法，如：“(1)”、“①”的格式编写，标题可与正文接排。

　　4.量、单位及其符号，应执行国家标准规定。

　　5.公式另行居中，并编号。书写公式中的变量要用斜体。

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