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太原大学教育学院学报教育类期刊征稿

所属分类:教育期刊浏览:

太原大学教育学院学报

太原大学教育学院学报

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期刊周期:季刊
国内统一刊号:14-1341/G4
国际标准刊号:1673-7016
主管单位:太原市教育学院
主办单位:太原教育学院
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  《太原大学教育学院学报》1998年年底经国家新闻出版署正式批准由内部交流转为公开发行(国际标准刊号:ISSN1673-7016 、 国内统一刊号:CN14--1341/G4),1999年第1期正式出刊。《太原大学教育学院学报》为 季刊 页码96页,属于文理合刊的学术性理论刊物。

  《太原大学教育学院学报》以刊登教育科研方面的文章为主, 旨在为教育科研活动提供园地,提高广大教师的学术水平。 主要栏目设有:理论探讨、教学与实践、继续教育、中小学 教育教学、素质教育、学校管理、班主任工作、考试辅导等。经国务院新闻办、 国家新闻出版署审核备案,学报由《中国学术期刊(光盘版) 》全文收录, 并被《中国科学引文数据库》认定为来源期刊,作为《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊全文收录, 加入中国学术期刊期刊网。从2001年开始,《太原大学教育学院学报》实现了规范化编排,并在《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》(国家新闻出版署1999.1颁布)执行评优活动中,荣获《CAJ-CD规范》执行优秀奖。由于参加了《中国学术期刊(光盘版)》并执行了规范化编排,《太原大学教育学院学报》在学术理论界的知名度得到了很大提高,影响力也日益扩大,吸引了越来越多的学术水平比较高的论文。《太原大学教育学院学报》所载论文已被国内较有影响的《人大复印资料》、《教育文摘》等报刊转载,产生了一定的影响,在全国教育系统有了较大的知名度。 现已成为广大教育工作者的学术论坛之一。获奖情况:全国教育学院优秀学报称号。

  重要说明:本站非太原大学教育学院学报杂志社官方网站,杂志之家仅负责学术杂志的收集和整理,直投稿件请联系杂志社,地址:太原市杏花岭街2号,邮编:030001

  太原大学教育学院学报杂志栏目设置

  理论探讨、教学与实践、继续教育、中小学 教育教学、素质教育、学校管理、班主任工作、考试辅导

  太原大学教育学院学报杂志荣誉

  万方收录(中)

  上海图书馆馆藏

  国家图书馆馆藏

  知网收录(中)

  维普收录(中)

  Caj-cd规范获奖期刊

  中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

  太原大学教育学院学报杂志社介绍

  1.《太原大学教育学院学报》文稿要求观点新、资料实、思路清。论点明确、论据可靠、概念严谨、推理严密、文字精练、统计数字准确。

  2.《太原大学教育学院学报》来稿以不超过8000字为宜,务请用16开300字方格稿纸誊清,要求字迹工整,数字和标点符号用法规范,打印稿,须用稿纸格式或加大字、行间距。外文需用打印或印刷体书写。文中图表应力求少而小,并用描图纸墨绘,点线规范,作图精细,图中所需的文字、符号应用铅笔标注。请将文稿用电子邮件寄来,以利于刊物的出版。

  3.《太原大学教育学院学报》文稿需附200字以内的摘要。即以提供本文内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述本文的内容。切忌与编者按混同。

  4.选用3-8个关键词,关键词应是能够表达论文的主题内容,具有检索价值的名词或名词性词组,尽量从《汉语主题词表》、《MeSH词表》等词表中选用。

  5.文末需附的主要参考文献,应说明作者、文题和来源。未公开发表的资料请勿列入参考文献。

  6.稿件随时可投,随到随审,稿件一经终审发排,不得改动和撤换。本编辑部有权对来稿删改,不愿改动者,请予说明。来稿请自留底稿,无论刊用与否恕不退稿。如在五个月内未收到用稿通知,作者可自行处理。

  7.请写明作者的出生年、性别、籍贯、职称等简历以及研究方向。来稿请注明作者真实姓名、工作单位、联系电话、通讯地址、邮政编码,以便联系。发表时署名自便。

  8.本刊已入编《中国学术期刊(光盘版)》,作者稿件一经本刊录用,将同时被《中国学术期刊(光盘版)》收录,作者如不同意须在投稿时向本刊声明,否则本刊将视为同意收录。

  期刊收录论文目录:

  指挥控制与数据库应用系统性能优化的研究与实践王晓燕 (27)

  高校《PhotoShop图形图像处理》教学改革之我见杨天敏 (30)

  决策树分类ID3算法在网络教学平台学习策略推荐中的应用卢小华 (33)

  基于国密算法SM2的IPSecVPN技术程凤伟 (37)

  数理科学

  关于专科院校《数学建模》课程的教学现状及改进策略张慧玲 (45)

  浅析高校物理实验仪器的标准化管理赵淑琴

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  发表高中英语教育论文有哪些国家级刊物呢?对于高中英语教师来说,发表教育论文可以围绕英语学习动机类型与动机强度的关系、高中英语课堂教学导入环节问题剖析与对策、课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用等等这些方向,这里为大家推荐两本国家级发表英语教育期刊。

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