发布时间：2021-06-25所属分类：免费文献浏览：1次
摘 要： 教育理论与实践
《国内高校大学生健康素养研究主题探析》论文发表期刊：《教育理论与实践》；发表周期：2021年09期
《国内高校大学生健康素养研究主题探析》论文作者信息：吕小萍（1979-），女，山西昔阳人，山西医科大学管理学院教学实验中心实验师、硕士，主要从事健康管理、信息服务、医学信息研究；邰杨芳（1974-），女，山西临汾人，山西医科大学管理学院副教授、博士、硕土研究生导师，主要从事信息组织与信息检索、知识管理研究。通讯作者：邰杨芳。
摘要：以近十年国内大学生健康素养领域研究的期刊论文为研究对象，对研究主题进行分析，预测其发展趋势。研究结果表明，国内大学生健康素养研究主题中健康教育与健康促进是本领域研究的热点主题，健康知识与健康行为、医学生与少数民族大学生的健康素养研究不够成熟，有待更深入地研究。结合国内研究现状，应加强对大学生健康素养干预模式及效果评价的研究，加强对特殊群体如医学生、少数民族大学生以及女大学生的健康素养的关注，加强理论与实践研究，以促进大学生健康素养水平的提高。
关键词：大学生;健康素养;共词聚类分析;战略坐标图分析;研究主题
健康素养指个人获取和理解基本健康信息并做出正确决策，以维护和促进自身健康的能力，是健康的重要决定因素(1)。健康素养的重要性在全世界已经形成了共识，但相关的研究时间并不长，最早于1974年国际健康大会中提出，2005年郭欣首次将健康素养这一概念引入国内[2)。健康中国行动推进委员会在2019年7月9日印发的《健康中国行动(2019-2030年)》
中指出，科学普及健康知识，提升健康素养，有助于提高居民自我健康管理能力和健康水平，健康素养是公民最应掌握的健康知识和技能。自2020年新冠肺炎疫情爆发以来，给全球社会、经济、文化、教育带来了巨大的影响，在疫情防控常态化条件下，提升全民的健康素养迫在眉睫。只有有效辨别、获取正确的健康信息，养成健康的生活与行为方式，维护和促进自身健康水平，才能真正有利于个人身心健康和社会稳定。大学生是国家建设的后备力量，大学生健康素养的提高不仅关系到其自身的健康素质，还将引导和推动建设健康中国的步伐，深入研究国内大学生的健康素养将具有重要意义。通过对近十年国内大学生健康素养研究的期刊文献进行整理分析，揭示了国内大学生健康素养领域的研究现状及研究热点，预测趋势变化，以期为今后的研究提供参考，促进大学生健康素养的提升。
一、研究方法
(一)研究对象
以中国知网、维普数据库及万方数据平台为文献数据来源，以近十年国内大学生健康素养领域研究的期刊论文为研究对象，检索时间限定为2008年至2019年，检索主题字段中包含“大学生”与"健康素养"
的期刊文献，检索时间为2019年12月18日。检索所获文献题录导入NoteExpress中去除重复题录，剔除会议、征文等不相关的题录，最终得到297条数据。
(二)研究工具
利用书目共现分析系统[3)及统计软件SPSS对数据进行统计分析，获取高频关键词并对其进行共词聚类，对聚类结果进行热点主题分析;应用战略坐标图分析的方法，分析国内大学生健康素养研究领域的期刊论文的研究热点，预测其研究发展的趋势。
二、研究结果与分析
(一)高频关键词
对关键词进行整理、分析统计，获得329个有效关键词。选取词频23的关键词(共29个，占所有关键词词频总量的66%)为本文研究的高频关键词
(见表1)。
(二)聚类分析结果
在书目共现分析系统中构建271*29的文献一关键词矩阵，导入统计软件SPSS，对高频关键词进行组间链接的系统聚类，聚类结果分为五个类团(见图1)。
深度解析各类团内相关高频关键词以及代表文献，提炼出各类团的主题内容。
第一类团，健康知识与健康行为。在大学生的健康教育中除健康知识的传播外，更需注重健康行为的引导与培养。这类主题文章对与大学生健康素养息息相关的健康知识水平、健康生活方式与行为进行了调查分析，结果显示：高校大学生总体水平较低。高校和相关部门应利用各种资源，采取多种措施对大学生开展健康知识普及，提高大学生的整体健康素养水平，以促进国民健康素养水平的提升。
第二类团，健康教育与健康促进。大学生的健康素养提高在很大程度上依赖于高校的健康教育状态，高校及相关部门要在维护和促进健康社会责任中积极发挥作用，在传统的健康教育模式基础上融入健康促进策略，构建完善的健康教育体系，通过微信公众平台、微博等互联网媒介传播健康知识，开展内容丰富、形式多样的健康教育和促进活动，有效地提升大学生健康素养水平。
第三类团，医学生与少数民族大学生的健康素养。调查研究发现，医学类高校大学生的健康素养水平高于其他非医学类高校大学生。医学类高校大学生接受系统的医学课程教育，拥有丰富的健康教育资源，更易掌握健康知识与技能，医学类高校可以为全国高校大学生健康素养提升发挥积极作用。研究发现，少数民族大学生的健康素养较同学历非少数民族的大学生低。为提高少数民族大学生健康素养水平，高校应加强健康知识的宣传教育，设置健康素养类选修课，引导学生自觉主动学习健康知识，养成健康的生活方式与行为，提高学生自我健康管理能力，促进少数民族大学生健康素养水平的提高。
第四类团，女大学生的健康保健教育。由于女性特殊的生理结构以及今后重要的家庭角色，女性面临着不同于男性的健康问题，女性健康保健教育不仅对个人的健康、未来家庭的健康乃至整个国民健康素养的提高都具有重要的意义。在高校内开展系统的女性健康保健教育对提高全社会的健康素养水平具有积极的作用，高校应充分发挥健康教育主阵地的作用，利用多种途径开展女大学生的健康素养教育，高校图书馆也应将女大学生的生殖健康信息素养教育作为信息服务的新方向之一(4)，以促进女大学生健康素养水平的提高。
第五类团，体育素养对健康素养的促进。在体育运动训练实践中获得的包括体育知识与技能、体育道德品质等体育素养，对大学生积极的健康生活方式行为养成具有重要作用，大学生体育素养提高将会促进其健康素养的提升。体育锻炼是大学生健康水平提高的重要手段。学者陈涛提出，加强体育教师定期培训，培养学生对体育健康素养的兴趣，努力营造良好的学校体育健康素养氛围，加大对体育健康素养的监测，提高大学生对体育健康的重视，将会促进大学生健康素养水平的提高，为建设健康中国出力(3)。
(三)研究主题热点及趋势分析结果战略坐标图描述的是某研究领域的内部联系情况以及领域间相互的影响情况，可以判断该领域研究热点主题的核心程度和成熟程度[6)，战略坐标图的横坐标是向心度，是用主题类团内和类团外所有关键词的共现频次(取平均值)来计算，用来衡量各研究主题类团间的相互联系程度;战略坐标图的纵坐标是密度，用主题类团内关键词的共现频次(取平均值)来计算，用来衡量主题类团内部研究的关联强度。由于关键词本身词频值差异大，将对密度值的影响过大，为此将高频关键词共现矩阵中的对角线中的值改为0(7)，依据各研究主题类团的向心度和密度绘制战略坐标(见图2)。
通过分析上面的战略坐标图，能够得出以下研究主题及趋势。一是研究热点主题。第一象限中的主题类团内部联系紧密，研究较为成熟且与其他主题类团联系密切。这类主题是学者关注的主题，是本领域研究的热点主题也是核心主题。如上图所示，在第一象限的主题是第二类团，是有关健康教育与健康促进方面的研究，这方面的研究是大学生健康素养领域热点，所受关注度高、研究力度大、研究较为成熟。
二是研究独立主题。在第二象限中的主题类团密度值较高，类团内部联系紧密，研究较为成熟;但向心度较低，与类团外其他主题的关系较弱，这一象限中的主题相对独立。在本研究中没有符合这类特征的研究主题。
三是研究边缘主题。在第三象限中的主题类团的特征是密度值低，内部结构松散，且向心度也低。这类主题发展不成熟，与其他主题联系不紧密，也不属于研究的核心领域。在这一象限的类团是第四、第五类团，即有关女大学生的健康保健教育、体育素养对健康素养的促进方面的研究主题，说明这些相关主题是大学生健康素养领域研究的新兴边缘主题，所受关注度低，发展尚不成熟，这些主题还有待于进一步深人研究。
四是研究潜力主题。在第四象限中的主题类团密度值低，内部联系不密切;向心度较高，与其他主题类团联系密切。在这一象限中的类团有第一、第四类团.
是相关健康知识与健康行为、医学生与少数民族大学生的健康素养方面的研究主题。这两类主题研究比较活跃，是其他主题类团较为重视的主题，但发展不够成熟，加大对其的关注度及研究力度可能会成为将来的热点研究主题。三、研究结论
本文分析结果显示，大学生健康素养领域的研究主题中健康教育与健康促进方面的研究较为成熟，是本领域的研究热点;有关健康知识与健康行为、医学生与少数民族大学生的健康素养方面的研究与其他主题研究联系紧密，但还不够成熟，具有一定的发展潜力;女大学生的健康保健教育、体育素养对健康素养促进的研究成熟度低，与其他主题联系也较低，这类研究是新兴的边缘主题。四、讨论及建议
国内学者对健康素养研究起步较晚，但随着2016年《"健康中国2030"规划纲要》的出台，将健康中国作为社会主义建设的重要目标之一，助推了学者对健康素养的研究热潮，健康素养的研究越来越得到重视，在大学生健康素养领域的研究也取得一些进展。但我国在健康信息素养教育的开展形式、内容建设方面都处于初步理论研究阶段[5)。通过对国内大学生健康素养的研究工作、现状及热点主题的分析，对相关期刊文献的深入解读分析，总结国内大学生健康素养的研究工作主要侧重于公共卫生视角下大学生健康素养的现状调查以及影响因素分析，对大学生的健康教育、健康知识及行为、健康信息素养的测评，对大学生健康教育需求的分析。
针对我国大学生健康素养研究现状提出以下建议：一是加强对大学生健康素养的干预模式及效果评价研究，开发更为科学的健康素养干预策略，加强评价体系的研究，统一标准，以提高大学生的健康知识、疾病预防、健康行为培养、基本医疗知识掌握等健康素养。二是加强对特殊群体如医学生、少数民族大学生以及女大学生的健康素养的关注，充分发挥医学生的专业特长引领大学生健康素养的整体水平提高;关注少数民族大学生的健康素养水平问题，设置健康素养类选修课，加强健康知识的宣传教育，引导学生积极主动学习健康知识，提高学生自我健康管理能力;针对女大学生的心理生理特殊性，发挥高校健康教育的积极作用，利用多种途径开展女大学生的健康素养教育，促进女大学生健康素养水平的提高。三是拓展视角，与高校健康教育、图书馆信息服务、大学生心理健康工作以及高校体育教育相结合，加强大学生健康素养理论与实践研究，丰富研究内容。加强对高校大学生健康素养的重视，充分发挥高校教育引导作用，加强高校健康素养人才培养，为我国医疗卫生事业和公众健康素养的发展提供人才支持和智力支撑。
参考文献：
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Abstract: Based on the journal papers in the field of college students' health literacy in recent ten years as a research object, this paper analyzes the research topics and predicts the development trend. The results show that health education and promotion are the hot topics in this field, and the research on health knowledge and behavior.medical students and minority college students' health literacy is not mature enough, which needs more in-depth research. Combined with the domestic research status, we should strengthen the research on the intervention mode and effect evaluation of college students' health literacy, pay more attention to the health literacy of special groups such as medical students, minority college students and female college students, and strengthen the theoretical and practical research to promote the improvement of college students' health literacy.
Key words: college students: health literacy; co-word clustered analysis: strategic coordinate map analysis; research topics
SCISSCIAHCI
