摘要：在社会学和社会保障等专业中，项目导向法运用于SPSS统计软件课程的实践。引入项目教学法，既能克服教材内容的不足，又能激发学生的学习兴趣，从而提高学生的分析能力。文章分析项目教学法的多种不同形式及其优缺点，探讨如何将课本知识和项目数据结合...
摘要：现代教育管理理论丛林在内容构成方面的日渐丰富与发展，在不断提升现代教育管理理论研究工作的时代性和深刻性条件下，也为各级学校实际开展的日常化教育管理工作实践进程，构筑和提供了丰富且多样的理论指导条件。在充分认识现代教育管理理论丛林的发...
摘要：文章首先分析了社会统计学教学效果的影响因素，然后提出了社会统计学教学效果的提升策略，包括减轻学生对社会统计学的畏惧感，调动学生学习的主动性和积极性;改进学生学习社会统计学的方法，提高学生学习效率;加强互动式、实践式教学，增强学生学习兴...
[摘要]在整个高职教育教学工作里，教材建设工作非常重要，因为只有具备良好品质的教材才能确保培养出合格的人才。文章将《高等职业教育英语课程教学要求》作为参考资料，针对目前山西省高职院校采用的公共英语教材中存在的问题进行抽样考查，通过和一些学生...
摘要:作为民国时期著名的教育管理学家，罗廷光融会中西、广学深研，不仅通过其教育管理理论研究，充分阐明了科学化与专业化相济、民主化与集权化并行、社会化与独立化兼顾等核心观点，更在全面考察和深入分析教育行政和学校管理实践领域存在问题的基础上，给...
摘要:课程思政是我国新时代教育理念、内容和方法的重要创新之举。课程思政回归并发展了教育德性说，具有鲜明的时代特征，克服了单一思政课程的局限性，对立德树人有重要意义。教学内容上，贯彻社会主义核心价值观，突出职业教育类型化特征，细分专业化领域。...
摘要：在20世纪西方教育管理学发展史上，格里菲思无疑是最有影响力的几位学者之一。他不仅领导了著名的理论运动，而且主导了影响深远的与格林菲尔德的两格之争。从忠实而坚定的逻辑实证主义者，到不再坚持传统实证主义的唯一性;从倡导以新的观点和角度看待教...
摘要：学业获得感是一个多维的心理结构，但现有研究对其内涵及结构的认识尚不完全一致，亦未能完整建构出其测量与评价指标体系。本研究通过文献分析和半结构式访谈编制条目，对807名大学生进行问卷调查，通过探索性因素分析与验证性因素分析等方法考察大学生...
摘要：职业院校是我国教育体系中的重要组成部分，是我国专业应用型人才培养的主要阵地。随着互联网技术的高速发展，传统职业教育模式已经无法满足我国现代职业教育人才培养的需求，职业教育模式的改革迫在眉睫。互联网+职业教育的智慧教育模式是职业教育改革...
摘 要：在大众创业、万众创新的时代背景下，高职院校要重视创新创业教育，这对教师教学水平以及专业素养提出了更高要求，如何培养创新创业人才成为广大教师重点关注的教学课题。基于此，本文从互联网+背景下高职院校创新创业教育的意义出发，分析了当前高职...
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