摘 要 设计素描作为设计类的造型基础训练，主要在于锻炼造型基础，利用单色的方式训练对比例、大...
摘 要：自然辩证法概论的教学改革应当立足于教学理念的基础之上，从该门课程的教学主体和教学对象的角度出发，就现实教学实践中所呈现的各种具体问题，而展开教学体制、教学方式和方法及教学内容等方面的改革的思考，探索出一套切实可行的具有实践操作性的方...
摘 要：当前，我国高中生物理学习能力层次不齐，物理后进生与优秀生在集体教学模式下很难得到充分的发展。调研设计了一种新型的角色扮演式分层教学模式，并对其实用效果进行了分析。 关键词：分层教学; 角色扮演式教学; F1 小队 现在的高中入学大都按照总分...
摘 要：为了培养自动化学生的新工科思维，以学生实践及设计中运动载体转速快速无静差控制为专题，基于理论教学，推导反馈控制数学模型，继而采用教学实验设备和仿真软件引导学生突破教学重点和难点，最后学生参与课外训练和科研活动，拓展和延伸教学内容。基...
摘 要:建筑信息模型(BuildingInformationModeling，BIM)是建筑业领域的一项突破性创新技术，也是我国建筑业改革和发展的重要战略性内容，近两年已进入快速应用阶段。4D-BIM这一概念源于建筑产品模型和施工过程模型的整合，即将进度计划分配到3D建筑信息模型...
摘要：提升小学美术课堂中学生欣赏评述语言表达素养的实践研究，主要策略可以概括为：词汇积累，丰富语言;情感结合，生动语言;专业引领，提升语言;加强阅读，锤炼语言。通过教师专业引领，提升语言魅力。学生通过对艺术作品的欣赏和学习，了解生活中真正意义...
摘要:自广西壮族自冶区教育厅开展新设本科专业合格评估以来,广西民族大学理学院十分重视专业建设工作,并将评估指标作力改善办学条件、加强内A建设、规范教学管理、提升办学水平的重要着力点.文章阐达了合格评估视野下全融数学新专业的建设成果,指出通过找准...
摘要：学生之间存在差异性，教师应该要认识到这种差异，并且因材施教，教学活动的设计应符合每一个层次学生的需要。教师可以分层教学，把学生按照现有的水平分成A、B、C三个层次。按照分步递进，分层达标的教学模式，分层设计学习目标，学生学习活动。目标达...
摘 要：大数据在实际的历史教学中极大地优化了教学模式、改进了教学方法，对于培养历史学科的核心素养起到了不可估量的作用。本文从三个方面阐述在历史教学实践中怎样应用大数据深化培养学科核心素养。 关键词：大数据; 学科素养; 学习能力; 个性化学习; 评...
摘 要：文章分析了构造法应用的几点原则，从构造方程、构造函数、构造复数以及构造图形四个方面展开了分析，通过列举例题的形式帮助理解、熟练的应用构造法，为我们今后学习数学奠定好基...
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