摘要：目的医学生模拟标准化病人教学方法在中医儿科学应用效果的研究。方法将江西中医药大学2014级本科中医专业学生96人，随机分为观察组48例，对照组48例。观察组选用医学生模拟标准化病人教学方法，对照组采用多媒体配合板书教师课堂授课的传统教学方法。...
摘要：近些年，随着我国对综合技能类人才培养要求的不断提升，针灸推拿专业的教育培养工作在秉承生本位原则下，更为关注学生专业技能、思想品德修养、专业文化知识积累等与学生个性发展、创新思维培养、全面发展、社会实践需要的结合。基于此，文章以就业导...
摘要:中医经典理论在中医药学理论体系的形成、建立中起过重要奠基作用，为辨证论治体系的确立做出过巨大贡献，至今仍有重要指导意义，是中医临床思维的根基。分析了中医妇科临床教学中经典教学的不足，提出通过提高教师自身活用经典的基本功、发挥教师在课堂...
摘要：中医妇科学是高等中医药院校本科生的临床主干课程之一。目前中医妇科学的教学模式仍然以理论和临床实践教学为主，但是存在基础理论知识与临床技能实践之间的不同步性。针对当前教学模式存在的弊端，提出教学模式改革，在中医妇科学的课程教学过程中设...
摘要：为系统探索数据挖掘在中医诊断学领域应用的科研产出、研究主体及研究主题演化路径和前沿热点问题，研究以中国知网(CNKI)期刊数据库为数据源，收集自建库以来至2019年该领域相关文献，并利用CiteSpace和VOSviewer科学计量软件进行可视化知识图谱绘制。...
摘要：2016年起国家中医药管理局将中医执业医师资格考试分为2个阶段的考试。2个阶段的考试，考生都只有通过实践技能考核才有资格参加综合笔试。随着中医执业医师考试实证研究的改革，针灸推拿学科目的比值也逐年升高，为避免执业医师资格考试通过率过低，提...
【摘要】目的：探究LBL+微课+CBL教学法多元化组合模式在中医外科学教学实践中的效果。方法：将1班和2班的学生作为研究对象，1班为实验组，采用LBL+微课+CBL教学法;2班为对照组，采用LBL教学法。采用课程结束后两组学生统一进行闭卷笔试和学生调查问卷的方式...
[摘要]目的：探讨CBL教学法在中医内科学教学应用中的效果。方法：选取我校2017级中医学专业大三的112名学生并将其随机分为实验组(CBL教学法组，n=56)和对照组(传统教学法组，n=56)，两组的教学内容均为中医内科学中的肝胆系病证，通过考试成绩、学生综合能力...
摘要：目的CBL、PBL联合基础上脏腑辨证教学模式探索。方法本文以2018级针推、中医学专业的学生为研究对象，通过问卷调查法和比较法，探讨CBL与PBL联合教学模式与传统教学模式在脏腑辨证理论和实训教学中教学效果的差异性。结果结果显示，实验组学生在学习兴...
摘要从总体资助情况、连续资助项目情况、资助项目研究特点及申请建议4个方面对国家自然科学基金医学科学部中医学科20102020年中医妇科领域面上项目、青年项目以及地区项目的申请与资助情况进行分析，希望为广大中医妇科领域科研和医务工作者申报国家自然科学...
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