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摘要该文积极探索双主体互动式教学模式在儿童少年卫生学课程中的可行性与有效性，阐述双主体互动教学模式的内涵，分析在儿童少年卫生学教学中应用双主体互动教学模式的重要性，为不断提高课堂教学效果，促使学生扎实掌握儿童少年卫生知识并在未来工作中学以...
摘要虽然我国信息化服务、线上教学平台在前期开展得颇具成效，但是由于此前线上教学并未如此大规模地普及，因此，在教学方法、教学手段、考核方式等方面都有待进一步完善。该文以哈尔滨工程大学核科学与技术学院的核动力装置与设备课程为例，探讨线上教学模...
摘要：通过对航空航天材料专业英语教材、课堂教学内容与方法的改革与优化，培养学生具有较强的专业文献的阅读能力，进一步提高学生的听、说、写、译能力，使学生能够熟练应用英语交流、获取知识。同时促进学生掌握良好的语言学习方法，提高文化素养，以适应...
摘要：随着世界经济的发展和社会物质文化水平的提高，人们更加关注对自然资源环境的爱护与开发。学校教育应以人为本，遵照体育卫生原则，优化校园环境，科学地进行体育与健康课程的开发与利用，以便更好地维护和提高学生的健康质量。 关键词：校园环境;资源...
摘要：以中国引文数据库(CCD)为数据源，采用数理统计、社会网络分析等方法，从知识输入的视角对35年来国内跨学科知识交流网络的结构特征进行了分析。结果发现，跨学科知识交流网络具有小世界性质，但无标度特征不显著，属SED网络;学科间的跨学科知识交流总体...
摘要:以实现融知识素质能力一体的高阶性天文通识教育为目标，结合二十年来的天文教学实际，总结了创新性教学模式，包括:构建线上线下结合、研讨讲授结合的多样化天文课程体系，创新知识传授、素质提升、能力培养融合的教学方法，设计虚实结合的天文观测实践...
摘要：科教融合是本科教育改革的重要推动力，是激发学生专业学习兴趣的有效途径之一。传统的地球物理学专业课教学一般由一位教师或一个教研团队所承担，然而，海洋地球物理课程涉及地球物理学的多个物理场，传统教学模式无法完成多专业跨度知识体系的讲授，...
[摘要]二十一世纪是海洋的世纪。大学生是社会主义的建设者和接班人，有责任和义务推进我国的海洋强国建设。海洋科学导论涵盖海洋科学主要分支学科的基本内容，有利于快速提高大学生的海洋意识。针对非海洋科学专业学生学习海洋科学导论以及教师授课过程中遇...
摘 要：汽车电器电路教学是汽车检测与维修专业的必修课程，在教学过程中，许多学生因电的抽象性而难以理解课程内容。对此，文章从电源系统本质、网络层状教学及理论联系实际的电路分析方法出发，提出了在汽车电器电路教学中应注意的要点及方法。 关键词：汽...
摘要随着教育理念的发展和社会需求的转变，传统的教学模式已经不能达到水族科学与技术专业人才培养的总目标。根据水生生物学的学科特点，探索线上教学与线下课堂交互融合的教学模式，线上实现低阶学习目标，线下课堂通过多元化的学习任务实现高阶学习目标。...
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