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摘要：目的 探讨翻转课堂结合案例式教学模式在基础医学综合实验课程中的应用价值。方法 选择2016级空军军医大学临床医学五年制专业学生80人作为研究对象，并按不同的教学模式将其随机分为对照组(传统教学模式)和试验组(翻转课堂+案例式教学模式)，利用考核和...
摘要:传统数字电路课程以讲授中小规模电路为主，与产业和技术应用趋势严重脱节。本文以FPGA设计技术和硬件描述语言为基础，按照数字电路到复杂数字系统的顺序，从易到难地重新设计了教学内容，重点培养学生利用FPGA设计数字电路和数字系统的能力。在理论教学...
【摘要】分析水产动物育种学的课程特点和实践教学现状，提出加大课程实践教学改革的构想。通过设置开放性实验丰富实践，依托各类赛事提升实践，借助双导师制指导实践，拓展校内外实践教学基地强化实践，以实现多元化、多层次的实践教学体系，提高学生的实践...
摘要:通过对多个开放式网络教育平台中药用植物学课程的筛选,尝试混合式教学模式下的线上课程设计,从而探寻适合本校学生的药用植物学混合式教学模式,为设计开发本校优质的网络课程以及丰富药用植物学科教学资源提供一定的基...
摘 要：园艺植物昆虫学是园艺专业核心课程，结合人才培养体系，基于 OBE 教学理念，采用研讨式教学和翻转课堂相结合的改革模式，不仅改变了传统的授课模式，也提升学生的综合素质。通过系统地学习和掌握昆虫学的基础理论知识，提升学生综合运用相关知识解决...
[摘要]科学思维是生物学核心素养的重要组成部分。思维导图是一种多要素、可视化教学工具。在中学生物学不同类型课的教学中，探索应用思维导图的教学策略:利用思维导图对关键知识点展开分析或创设问题情境，帮助学生搭建知识结构;将建模的思路或探索过程绘制...
摘要:文章聚焦于培养学生职业能力进行教学改革，在文献分析的基础上进行问卷调查和深入访谈，分析应用心理学专业项目化教学改革效果。通过数据分析发现，项目化教学改革促进了应用心理学专业大学生心理健康教育能力、团体辅导职业能力和基本职业能力的发展;...
摘要：校园欺凌是一个全世界都无法回避的顽疾，不同学科、领域的学者针对校园欺凌行为产生原因与防治策略进行了探讨。进化心理学从进化和适应的视角对人类心理机制和行为产生提供了终极解释。因此，有必要在前人研究的基础上，基于进化心理学的独特视角，从...
【摘要】：医学细胞生物学是临床医学专业认证标准中规定的核心课程，是横跨基础医学和临床医学的重要学科，推进其金课建设势在必行。文章基于医学细胞生物学课程特点、教学双方的特点分析，提出整合教学内容、提炼思政元素、建设内容性资源，开展线上线下混...
摘 要：本文通过调研企业生产车间对新能源设备及工具的管理模式，对其模式进行分析讨论。结合新能源汽车技术专业的人才培养方案，把安全意识、规范素质、专业技能作为重要的人才培养目标，对高校新能源汽车现场的安全规范和操作规范进行优化，形成新能源实训...
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